自闭症孩子说一句话就这么难吗？ 《自闭症儿童》
时间:2022-07-29 08:57来源: 作者: 点击:次
在这一阶段训练的开始，你选择的声音可以是你刺激孩子声音时他最常发出的声音(第一阶段)；也可能是你第二次训练时他发出的声音；或者一些普遍认为比较容易的声音。
第三阶段的目的是训练孩子发出一些后来说单词时需要的单音。
使用视觉辅助，直到孩子可以连续五轮发出近似的声音。
5)模仿说话的音量、语气、语速。
视觉辅助是你对孩子说话时对口型的夸张。比如发[a]的时候张大嘴巴。只要孩子在模仿你的口型，不管他有没有发出声音，都要加强，必要的时候帮他张嘴。如果孩子能模仿你的口型，试着让他同时发出声音。声音至少和你的演示声音差不多。
当孩子能连续5轮大致模仿你的发音时(使用步骤3、4的程序)，对孩子的反应应该是向更近的方向“定型”了。也就是说，在一个成功的回合中，你要特别注意加强离你更近的示范音的发音。
每轮说一个音，比如【A】。
这种对孩子声音的塑造会一直持续下去，直到他能准确地模仿你的声音。如果孩子连续10轮出现并能正确反应，就可以开始模仿第二个声音的训练了。
你的孩子应该开始学习模仿六个音调。以下是一个示例:
特别是你这一轮强化的发音，尽可能的相似，或者比上一轮更相似。但是，如果孩子在接下来的几轮中没有发出值得你强化的声音，强化就会回到下一个近似的标准，以保持他的声音“活着”，因为如果孩子得到的强化太少，他就会失去继续模仿的兴趣。
对于一些孩子来说，按照家长和老师的要求发音是非常困难的。
你和你的孩子面对面坐着，相距1-2英尺。
在你发出一些声音后，你的孩子可能不会模仿它们，即使它们只是近似的。这时候你要用视觉或者人工辅助的方式，帮助他发出和你相似的声音。
前五轮，只要孩子在3秒内模仿你的声音，哪怕只是大致相似，也会强化。比如开始的时候，你说[a]，他发出一个[e]，也是可以的。
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