自闭症扣扣教学设计(认知能力和生活自立训练) <什么是自闭症>
做一个简单的纸板，固定在一块长布的中间。在布料的一端挖一个扣眼，在另一端钉一颗钮扣。当布料的两边合拢时，要确保扣眼和钮扣能扣在一起。使扣眼的边缘更坚固。
当自闭症儿童已经穿好衣服后，正确引导他的手解开每一个扣子。让它用一只手抓住衣服的一边，用拇指和中指按住一个扣子，说“脱”。正确引导孩子的拉手扣穿过扣眼，立即给予表扬。重复整个过程，扣上每个按钮。
重复这个过程多次，直到自闭症儿童可以在没有辅助的情况下自己扣扣子。记得每次都说“扣”。一开始，孩子们很可能需要大量的帮助。要知道纽扣一定是从扣眼底部穿到底的。或者说父母老师一直在正确引导他的手，直到他刚刚开始懂事。当孩子可以在没有帮助的情况下简单地扣上扣子时，换一种上面有几个扣子和扣眼的较高的布料。
或者家长和老师站在自闭症儿童身后，把纸板放在他们面前。牵着孩子的手，正确引导他把布的两面放在一起，扣好扣子。把孩子的注意力引导到纽扣上，然后是扣眼，握住他的手，在纽扣和扣眼之间来回抚摸。协助孩子用大拇指和中指捏住扣子，说“扣起来”，然后正确引导他把扣子穿过扣眼，马上给予表扬。
整个过程重复几次后，慢慢减少自闭症孩子双手的操纵，直到他能解开衣服上所有的扣子。当他成功掌握这项专业技能后，他重复了整个过程，并向他展示如何扣好扣子。记得帮他找到对面的纽扣和扣眼。如果父母是扣扣子，调整扣子是从下往上穿，那么孩子学习如何搭配扣子和扣眼可能会非常容易。
刚开始，老师或家长可以换一件衣服，把衣服上的纽扣和扣眼做得大一点，让纽扣穿过扣眼的时候更胖一点。那样扣起来比较容易，有助于自闭症儿童建立自信心。当孩子能够完成扣扣板这一简单的日常任务时，向他展示如何扣衣服和裤子。
自闭症儿童在生活中的认知能力和自控能力较差，必须多方面培养。以下是针对不同年龄段自闭症的扣扣教学设计。
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