6岁自闭症宝宝还不会上厕所。她妈妈尝试了各种方法后，发现原来问题就在这两点！ <自闭症康复>
我又鼓励他:“我们像Joby一样去厕所拉屎吧。”
他只想在马桶上小便。小便后，他必须坐在他买的小熊马桶上。他6岁，没进过机构。、幼儿园或者其他公共厕所上过大厕。出去游玩几天，我们都得带上他的小熊坐便器，老家也得放一个。
儿子:“不洗手我就不想洗手。”儿子喝完之后，我打开《上厕所》绘本，指着乔比拉洗手的那一页说:“乔比拉洗手了，我们也洗手了。只有我们洗了手，才没有细菌。”
一切都做完后，我拿出若比的书，给他冲了一杯牛奶。
儿子仿佛没有听到我的话，依然埋头看自己读过很多遍的绘本。
因此，很多家长和老师总结探索出了一套独特的如厕训练方法。今天我们就来一套如厕训练方法。
如果一个孩子刚被确诊为自闭症，语言训练，尤其是训练他提问，永远是第一位的。建立一个良好的积极行为计划，如果在执行中没有出现消极强化或不良结果，就可以开始如厕训练了。
前几天看到孩子在看一本绘本，正好是《从厕所到厕所》那本。我装作漫不经心地走过去，一边听他解释上厕所是什么感觉。
我的孩子浩子是一个中度自闭的男孩，轻度智障。上厕所是他和很多自闭症孩子共同的困难。
最好的，最差的，一般的还没到。我们需要面对它，完全接受它。
我拦住他下一本书，问他:“你想尿尿吗？我们去厕所吧。”
我们往往没有意识到自己花了太多时间活在过去，带着强烈的情绪试图预测明天，却忘记了活在当下，享受真正应该做的事情。但是，很多时候，很多事情是需要耐心的。儿子学会用马桶上厕所，是对我的一个提醒。
儿子喜欢把自己的角色变成自己，就跟着我说:“我要便便。”
之后，他一边大便，一边背便便的绘本，背什么诗句就做什么诗句。比如，该冲水的时候，他就爬着去冲水。虽然他还没写完，但是稍微拉一下，催一下。
他进厕所的时候，我递给他一个塑料凳子让他踩，他就坐在上面。但是我害怕。我用手撑着。我不是真的坐在马桶上，也不敢撒尿。然后我又下来要了个厕所。是的，我做到了。他在马桶上撒尿。
儿子:“浩子在厕所便便，赏一杯牛奶。”
其实我也是和一个普通孩子的妈妈一起买的小熊马桶。她的孩子6岁还在用厕所，既不使用家里的厕所，也不蹲着，不影响孩子的发育成长。但是因为我是一个有特殊需求的孩子的父母，我特别容易怀疑和担心我的孩子。我不会这么做，以后也不会。我投射很多不好的东西，给自己压力。
自己上厕所是自闭症。孩子走向生活自理的重要一关，也是难关。
“哦(夸张语气)，乔的屁股翘起来了，要上厕所。”由于他这次做了大部分该做的事情，而且当时也快到就寝时间了，为了照顾他的情绪，我也没有否认他的话。我只说:“洗手更健康，你妈也是。”
渐渐地他读到若比听从了父亲的建议，放弃了上厕所，尝试上厕所。绘本里的Joby去了，完成了一系列上厕所的事情。
我们都说等一朵花开，有些花开不了，他可以是一棵草。
专家表示，自闭症患者很难进行如厕训练，因为许多传统的如厕训练方法对他们无效。
要接受马桶，儿子得翻山越岭。他必须先弄清楚如何使用马桶，知道马桶可以坐，不会掉下来，知道马桶用完后要做什么...这一切在我们看来很自然，但需要孩子慢慢接受。
但是到了洗手这个最专属的环节，他又开始犯错了，他想赶紧逃跑。虽然我是半强迫洗手，嘴里一直说不洗手会有细菌，但还是匆匆忙忙的洗了。如果我强迫他洗久一点，他的情绪就会上升到哭。
但也不是不可能。1974年出版的《一天内的如厕训练》中提到，即使智力水平较低(智商只有30)的儿童，也能在5岁时顺利完成如厕训练。
我:“浩子在马桶上拉屎了。太好了。奖励一杯牛奶。”
很多家庭在开始如厕训练的时候，没有规划好足够的时间，选择了一个“错误的起点”。
我的几个儿子跃跃欲试，最后真的坐上去了，但还是开了个好头。
这种极端的固执和强烈的反抗让我很头疼。
在任何有压力的情况下，都很难训练孩子上厕所。当你在一个不合适的时间开始如厕训练，通常会有一些退步。
我:“小熊累了，小熊也想让浩子试试坐马桶。”(我儿子对“你和我”的用法不清楚。有时候还是会用自己的名字，而不是“你我”。)
接下来，盖上马桶圈，在背面做。
除了孩子的生理年龄，还要考虑他的发育年龄。如果你有一个3岁的孩子，但是他的发育年龄只有18个月，那么进行如厕训练可能为时过早。如果孩子5岁，表现出18个月的功能水平，就应该开始训练了。
“好了，我看完了。”儿子看完很开心，准备继续下一篇。
父母至少需要两个整星才能期待在家里训练这个技能，几乎所有的精力都只集中在如厕训练上，还需要确保未来3个月家里没有大的变化。
巧的是，我儿子真的有，但是他不想去。(因为要玩，儿子总是尿尿，反复看绘本也是他的老问题。)
其实完全没必要。
于是我开始从一座山摸索到另一座山，先让孩子学会使用厕所，习惯后再引导他上厕所。如果他不肯排便，就从小凳子开始，逐渐从家里的厕所过渡到机关和幼儿园的厕所，慢慢引导。
儿子对自己的小熊马桶恋恋不舍，犹豫不决。
如果要求太强烈，儿子会很兴奋，但会适得其反。我一直认为，控制孩子的情绪，让孩子学会控制自己的情绪，才是最大的成功，因为每个人只有情绪平静了，才能正确处理事情。
之前，我犯了一个思维方向的错误。我把孩子当普通孩子教，我站在一个普通孩子家长的立场思考。
计划一旦开始，就必须持续执行。如果发现很难(确实很难)，在接下来的一两年里只会变得更难。
如果以上问题大部分答案都是“是”，孩子就准备好上厕所训练了。
他脸色苍白，想发脾气。我安慰他，“你今天真棒！坐在马桶上上厕所，妈妈好爱你。”抱着他亲几下。“下次我们就在马桶上便便！”
因为这个原因，我没有遇到太多的麻烦。我专门买了一本书教自闭症孩子上厕所。写的很详细，但是到了我儿子那里就不行了。还买了一本关于马桶的绘本。儿子看的津津有味，就是不想坐马桶。这种情况一直僵持到他5岁多，让我陷入深深的自我怀疑。
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