自闭症儿童如厕训练应该掌握哪些原则？ [自闭症的原因]
时间:2022-07-29 08:57来源: 作者: 点击:次
当自闭症儿童遇到困难时，监护人和教师应立即引导和帮助他们。在日常生活中，成年人可能会发现，即使他们提醒过一些孩子去厕所，他们也找不到厕所。此时，需要家长或老师引导或直接带他们上厕所。有些自闭症儿童甚至到了厕所都不知道该怎么办。此时，家长或老师需要帮助孩子完成大小便，并告诉孩子下次出现这种情况时该怎么做。经过几次协助，观察孩子的行为是否有所改善。如果有任何改善，就必须加强这种改善，减少援助。
自闭症儿童的各种行为都是不断学习形成的。家长或老师可以通过各种训练方法来改善或纠正一些不良行为。如厕障碍是自闭症儿童常见的问题行为之一，也是家长和照顾者最头疼的问题。因此，在训练自闭症儿童如厕时，应遵循以下原则:
家长和老师在观察完自闭症儿童在厕所前的表现后，要立即关注孩子，告诉孩子上厕所，避免孩子随地大小便或拉裤子的可能。当然，在提醒自闭症孩子的时候，要注意孩子的言行，尤其是语言和表情。他们不要暴露自己的紧张情绪，更不要突然发出声音吓到孩子，尽可能平静地告诉他们应该做什么，做什么。
家长和老师要观察自闭症儿童，了解排便前会发生什么，并记录下这些表现，让孩子周围的人能够理解。观察自闭症儿童时，尽量自然观察，不要盯着孩子看，以免产生被监视的感觉，造成心理紧张和压力，行为失控。
自闭症儿童经过一段时间的训练，可能看不到行为的改善，家长和老师不能轻易放弃。自闭症儿童行为没有明显改善的原因，可能不完全是因为孩子，而是因为孩子周围的人言行不一，态度不一，造成孩子的困惑。所以，家长和老师在训练自闭症儿童的日常生活技能时，需要全家人共同参与或委派专家进行训练。
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