研究表明，这五种方法可以有效提高星宝的语言能力！ 《孤独症自闭症》
但重要的是，要给孩子更多交流的机会，即使他不想和你说话。
除此之外，还可以尝试一些有趣的活动，促进孩子的社交。
其实语言模仿不仅仅是让孩子模仿我们的声音，我们的父母也是如此。
在开始分享“最佳方法”之前，我们需要提醒大家，每个自闭症儿童都是独一无二的。
在与孩子互动的过程中，我们不仅向孩子展示了自己，也拉近了与孩子的距离。这样会让孩子对你更有亲切感，所以更愿意看着你，听着你，最后和你说话。
孩子说话的时候，和他说话，马上回答他。即使说不出一句话，也要点头，反复教他，启发他想表达的话。多给予表扬或赞美，避免过多的批评和指责，让他们建立起学习说话的信心。
通过向孩子描述她在做什么，可以帮助她掌握一些相关词汇。
当你问他一个问题，或者看到他想要什么的时候，停顿几秒钟，用期待的眼神看他的反应，看他会不会想说点什么，或者有什么生理变化，赶紧回复她。
持之以恒的教育，语言障碍的康复训练是漫长而艰巨的，家长要有极大的耐心和毅力，这样才能有所收获。
这里有一些最有效的方法，我们可以为有语言障碍的自闭症儿童提供帮助，提高他们的语言能力。
同样，在你想拿起一个玩具之前，你也需要用肢体语言来表达这个想法。
比如:唱歌，背诵摇篮曲，亲子互动游戏。
当她从篮子里拿出积木时，你可以说“拿出积木”。
通常情况下，父母应该利用孩子的要求和愿望来鼓励他们说出来的热情。
尊重孩子的兴趣，而不是分散他的注意力，陪伴她，用语言和她交流。
模仿他的声音和玩耍行为，可以鼓励孩子说话，增强互动。相反，还能激励孩子模仿你。
比如，当你的孩子在玩玩具车的时候，你可以跟着他，或者当他在看绘本的时候，我们可以加入她。
遵循“更好”的原则来描述孩子正在做的事情。
后期孩子游戏技能成熟后，其他孩子也可以参与游戏，在这个过程中也促进了孩子与他人的交流。
孩子可以通过游戏学习，当然也包括语言学习。游戏互动为你和孩子提供了一个绝佳的交流机会。
使用一些更容易让孩子模仿的手势，如拍手、张开手臂、伸展手臂等。
肢体和眼神交流可以为言语交流打下良好的基础，鼓励你的孩子去模仿和回复这些行为。
我们很多家长其实已经养成了一个坏习惯，就是习惯性的补充孩子的语言，猜测孩子的意图。
父母会夸大你的身体动作。比如交流的时候，他们同时使用语言和肢体。当你说“看那里”或“是”时，他们可以用手指指向目标并点头。
有时候一个孩子一个眼神一个动作就能看出他是渴了还是饿了。但这并不利于孩子语言能力的发展，因为我们不用说话就能满足他。
我们可以尝试很多游戏，找到孩子最喜欢的那个。
即使尽了最大努力，也可能会出现一种方法对一个孩子有效，对另一个孩子没有太大作用的情况。家长需要理性看待孩子的进步。
为了帮助有语言障碍的自闭症儿童或青少年，家人、老师和其他关心的人都想知道如何培养他们的语言能力。
同时要及时回复孩子的肢体语言。当她看着或指着一个玩具时，你可以递给她或告诉她你想和她一起玩。
有时候当我们问一个问题，孩子不能马上回答，他本能地渴望用语言表达出来。
2016年，专家发表了一项很有前景的研究成果:许多有语言障碍的自闭症儿童甚至在四岁后就能成功培养他们的语言能力。
这会让你的孩子意识到沟通的强大作用。下一次，你会更有可能主动表达自己的需求。
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