自闭症儿童如何沉溺于自我刺激？ [感统失调]
家长要正确认识自我刺激。当我们看到孩子无法自我调节的时候，强行阻止是没有用的，反而会适得其反。换个角度，比如一个成年人在通过吸烟来调节自己，当你告诉他吸烟有害健康时，他会听你的吗？不，因为他需要放松。和我们强行阻止孩子是一个道理，但是没有效果。父母一遍又一遍的告诉孩子“不要摆手”“不要转身”是没有用的。那么，我们要把孩子留在那里自我刺激吗？反之，则不然。自我刺激的行为也是孩子的感觉偏好。家长可以通过一些方式利用好孩子的自我刺激，让它成为孩子学习的机会。
有的孩子喜欢扔东西，盯着看，这是视觉刺激。如果孩子喜欢视觉刺激，父母应该多带孩子出去，欣赏自然环境的风景。
行为，自我刺激，是指患者重复的身体行为、声音和某些物体的重复运动。例如，在某些情况下重复动作，如说同样的话，问同样的问题，可以补充或替代心理活动的不足。
当你是一个处于自我刺激中的孩子时，可以让他稍微减少这种行为，但不必强制戒掉。你可以利用它。比如一个小孩可能坐在那里一直盯着自己的手看，我会坐在他对面像他一样盯着他看，一边看一边发出声音。孩子看着我觉得怪怪的，还冲我笑了笑，很好的互动。
一些孩子喜欢在外面玩。他们在外面玩的时候，很少看到自我刺激。当他们无聊到家时，他的自我刺激行为就出现了。这时候要观察他喜欢摸什么，是触觉刺激。
有些孩子喜欢闻妈妈的头发，说明他们更喜欢嗅觉刺激。有些孩子还喜欢闻干桔皮和一些干花的味道。只要孩子不过敏，就能发现他特别喜欢哪一类的东西。闻过之后，孩子的问题行为会减少，情绪问题也会减少。
我们还需要利用孩子的自我刺激来观察孩子的需求是什么。如果这种自我刺激行为是一种自我调节的方式，那么在什么情况下会需要自我刺激呢？父母想要减少孩子的自我刺激，最重要的是减少产生自我刺激的行为。孩子的自我刺激行为产生是因为他们处理外界刺激的能力还不够成熟，大多数自闭症孩子的感觉统合都需要我们的帮助来调节。
家长平时可以观察孩子。他喜欢在嘈杂的环境中自我刺激吗？还是在家里安静的环境下无聊的时候喜欢自我刺激？当孩子被带到超市、游乐园，或者周围有很多孩子的时候，如果他的自我刺激行为比较多，说明外界的刺激对孩子来说是过度刺激。在这种情况下，我们要了解孩子喜欢什么，带他们去一个合适安静的环境，一对一的教他们，尽可能的避免让他们一下子进入一个很吵的环境。
例如，当我们看到孩子们挥手时，我们也挥手。孩子关注我们的时候，手里可以拿一张纸巾，或者摇一摇扇子，或者摇一摇孩子平时关心的东西。孩子会被吸引，扩大兴趣，产生互动。
自我刺激行为是自闭症儿童自我调节的方式之一。比如成年人心情不好的时候，选择听音乐；当你悲伤时，你可能会通过喝酒、看电影、旅行等方式感到舒适或放松。所以对于自闭症儿童来说，当他们受到外界过度刺激时，也需要自我调节。但是我们的孩子不能抽烟喝酒，不能像大人一样出去旅游看电影。如果他们不知道如何恰当地表达，他们可能会通过自我刺激来让自己感到舒服或放松。但是父母看到孩子的自我刺激行为，就忍不住想控制孩子。
我一般不会强迫这个孩子，因为自我刺激有时候也是一种调整。比如我现在换笔就是一种快感。没人关注我的时候，自我刺激不影响别人的时候，我思考问题的时候经常这样转笔。但如果我是个孩子，经常这样，我妈会觉得我很无聊，什么都不做，一直这样。
父母应该首先加入他们的孩子。自闭症儿童一般都有一定的社交障碍。如果他们不知道如何关注和与他人互动，他们就不会和同龄的孩子一起玩。如果孩子不关注我们，家长要想办法吸引他，找到吸引孩子的突破点。这个切入点就是孩子的自我刺激。
如果我们去购物中心或超市，我们可以从中选择一个。有些超市很小。到了超市，我们很快买完东西，带着孩子走了。如果大超市可以选择早上或者晚上带孩子，大超市一般会划分很多购物区。去超市之前，你可以把你要买的东西列一个清单，然后尽快带着孩子去超市买，离开环境。你可以一点一点增加你在这种环境中的时间。如果孩子讨厌嘈杂的环境，那就尽可能把孩子放在家里安静的环境里，和他互动。这样的孩子更适合在安静的环境下进行一对一的互动。这个阶段的孩子不适合去人多的幼儿园，适合去机构。一对一上课，或在家里和父母一对一学习。
家长发现孩子有时候会咬人哭闹，其实是一种自我调节。相比较而言，哭、闹、打人略胜一筹。有些孩子甚至有自残行为。他焦虑、紧张，不知道下一步该怎么办。尤其是当孩子看到大量的外界刺激时，自残行为会增多，往往是盲目的，有害的。例如，拍打头部或割破皮肤会对孩子造成身体伤害。简而言之，第一步是调整外部环境，第二步是调整内部环境，第三步是专业化治疗(如果孩子有肠道问题)，建立适合干预的环境，与孩子进行一对一的干预，在周围环境中发展他需要的技能。
可以玩一些捏手的游戏，比如玩橡皮泥，让孩子画画，戴珠子，既可以锻炼孩子的肌肉，又可以锻炼孩子的注意力，满足他的触觉刺激。
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