自闭症儿童顶嘴德国心理学家:顶嘴的儿童预后更好。 [感统失调]
孩子和家长争吵的直接原因是孩子语言能力的提高和参与意识的觉醒。在争吵时，孩子必须根据自己对环境的观察和分析，选择和运用所学的词汇和表达方式，并试图有条不紊地表达自己的愿望和观点，向父母提出挑战，这将极大地刺激孩子语言能力的发展。而且，通过辩论，孩子可以学习辩论和争辩的逻辑技巧，这对他们未来的思维发展是有益的。
在现实生活和教学中，我们可以看到很多孩子通过“社会思维”课程设计板块的学习，不断提高自己的语言对抗能力、问题解决能力和社会规则能力。Fass博士说:“这些争议、规则和解决问题能力的提高，可以有效地帮助ASD儿童变得自信、独立和有纪律性。在语言对抗中，让他们感受到语言的灵活运用和深刻含义，感受到自己被重视，知道如何完成自己的想法，贯彻自己的意志。”争执也说明孩子在走自己的路。他们注意到老师和家长并不总是对的。
从心理学的解释来看，很多爱情和亲情的表达都是通过语言碰撞甚至相互诋毁来完成的。有人说:“爱情宁愿吵架，也不愿离别。”只有相爱了，才能逗对方。争吵是为了向对方表明你对我很重要。如果一个人总是紧跟世界，从不交流，那他就是在对身边的人说，我不需要你，你也不在乎我。
穆是一个可爱的小男孩，在他沉浸在数码游戏中的时候会对所有接近他的人说“我不喜欢你”，但是当他有需求的时候，他会跑去讨好他的同学和父母。这种对字面意思的误解，让他的同学对他敬而远之，而他自己则一脸茫然。杨紫想养一只牧羊犬，但她妈妈坚决反对，怕影响他的生活和学习。妈妈说“我对你负责”。杨紫反驳道:“达达的父母也要对她负责，但他们允许她骑马。”这种不恰当的比较句虽然牵强附会，但却让论点有了学会用句子进行语言表达的效果。孩子们通过辩论学习辩论的艺术。考虑到以后在工作中、在与同伴的关系中会有各种争论，所以对于ASD孩子来说，教会孩子用讲道理、懂事、比较的方法去争论是非常重要的。
或许你能看到这些孩子下课后和父母顶嘴，上课时和老师绕圈子讨价还价，总希望游戏规则由他们来定，事情的发展和他们预想的一样。每次比赛前，他们都会提出对自己有利的比赛规则，否则就会以各种理由推脱或叫嚣；或者躺在地上哭。Fass博士说，这种挑衅是对他的挑衅行为对你的影响的一种考验，也是对你寻求能力的极限在哪里的一种考验。类似于这个出轨的阶段，和父母吵架往往会给孩子一个学习评价自己的机会。辩论是让孩子摆脱迷失方向的一种方式，可以让孩子知道自己的能力和边界在哪里。对于特殊的孩子，就是求底线。
(6)父母对孩子的承诺忘记了却没有兑现，孩子因为心情不好而产生争执。
一般来说，明智的父母通常不会简单粗暴地把自己的意志强加给孩子，而是为孩子的争论营造一个轻松平等的氛围。在争论的过程中，家长要有说服力，说服别人，不要简单地把孩子的争论当成对长辈的不尊重。应记住以下几点:
心理学家认为，争吵可以帮助孩子变得自信和独立。在争论中，孩子会感到被重视，知道如何表达自己的意愿。争执也说明孩子的自我意识意识在努力走自己的路。在与父母争论后，孩子们发现他们的父母并不总是对的。如果辩论赛赢了，无疑会给孩子一种愉悦感、自信心和成就感，不仅让他们有机会评估自己的能力，还能锻炼他们的意志力。所以，老师在教育发育障碍儿童时，有时会假装说错了什么或者反驳不了，以增加孩子的自信心。
德国心理学家经过调查研究得出结论，在顶嘴抵制期，不管孩子是否有残疾，真正能和父母争论的孩子，将来会更自信，更有创造力。但如果家长不能及时将论点引导到关键点，就会让自己的思想自由联想，无休止地寻找比较案例。会让他们周围的同学朋友感到厌恶和反感，远离他们。
很多自闭症儿童有独特的外显行为，表现为刻板、喋喋不休的唠叨、重复同一个看似无意义的句子；甚至无理取闹顶嘴。在父母眼里，是无法理解和包容的。尤其是一些高功能ASD的孩子，他们的特征在外人眼里并不是那么明显，诡辩能力超强，让家长难以应对。一旦你在公共场合不停地和父母顶嘴，会很尴尬，会被认为是没有礼貌和不听话的表现。在中国，任何违背父母意愿的事情，基本都是被否定的。不过，德国儿童心理学家安吉莉卡·法斯博士在最新一期《心理学杂志》上认为，真正能和父母争论的孩子，可能有更深层的含义，应该了解他们内心世界背后的诉求和想法。这样的孩子会更自信，预后好，有创造力，将来相对容易融入社会。
德国儿童心理学家安吉莉卡·法斯博士认为，无论是普通儿童还是特殊儿童，只要能和父母争论，长大后都会更自信、更有创造力、更合群。与此同时，汉堡心理学家安吉莉卡·法斯(Angelika Fass)博士证实:“代际间的争论是下一代成为成年人的重要一步。”这些心理学家还总结了辩论的一些要点。
社会交往是ASD的核心障碍，也是影响他们融入社会的不可逾越的沟壑。其中，语言冲突是孩子被排斥的原因之一，影响了他们在社会中的角色。语言让他们被同学，同事，周围的人认为他是一个不懂道理，不懂礼仪的人。
首先要确定的是，孩子与父母和老师争论是有益的。意思是争论和争辩，意思是各抒己见，互相争论。即使他们的表达不尽如人意，也有利于思想的沟通和交流。通过不断的争论，可以达成共识，解决问题。这不就是他们的核心障碍，我们要教他们提高“沟通表达”吗？
(5)有的父母发生矛盾，子女无端牵连如坐针毡。
但是孩子和父母争论，他们的成长至少有两个好处。
总的来说，ASD孩子对事物的理解和南极北极一样极端。高功能儿童对字面意义的理解比较肤浅，很少理解隐喻和隐含的句子。但是，低功能儿童的发音欲望真的需要你认真考虑他们的真实需求和意义。那么如何利用自闭症儿童和父母顶嘴进行有效的教育和引导呢？
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