用这四种方法来减少自闭症儿童的寻求注意行为就足够了。 [成人自闭症的表现]-中国自闭症网

这个时候，即使是不经意的关注，也能激励孩子。比如眼睛不自觉的看孩子。

如果孩子在家里大喊大叫、举止不当或破坏性很强，请尽量忽略这些行为。

一个孩子会记得他们最后一次在家里大声唱歌或发出奇怪的声音时，他们得到了母亲的很多关注。他们下次在家里或课堂上会用同样的方法！

例如，不会语言的孩子可以通过举手、拍拍别人的肩膀或拿出一张需要帮助的卡片来寻求帮助。

当然，保证孩子注意寻求行为的前提是我们要做功能行为分析，这一点一定不能忘记。千万不要主观判断孩子行为的功能。

通过在孩子适当的行为过程中提供大量积极的注意力来减少他们参与注意力维持问题的动机。

一个有用的方法是将计时器设置为指定的时间量，并确保每次计时器响起时，孩子都能得到关注。

行为发生时尽量保持中立，同时提醒孩子如何适当吸引你的注意力(即宝宝，需要帮助请举手)。

在上一课中，我们分享了如何减少自我刺激的行为。这节课，我们分享了如何减少孩子的注意力寻求行为。

当孩子的行为失控时，让孩子有机会去家里单独的区域冷静下来，重新教会孩子注意的正确表达。

这可能包括积极的表扬，击掌，挠痒痒，或者和孩子坐在一起，和他们进行简短的交谈。

但是一定要注意，忽视是一种惩罚，不能单独使用。

减少这些行为的一个简单方法是确保学生有一个简单、万无一失和适当的方式来引起注意。

这个在一天中给予更多关注的简单过程将有助于防止问题行为的发生。

请注意，一开始，不当行为的情况可能会变得更糟，因为你之前总是做出反应。当你不给反馈的时候，孩子们，更强烈的问题行为一开始就会发生。但是然后，他们会发现这样不行，不良行为开始逐渐减少。

有语言的孩子可以表达“陪我”、“过来”、“帮帮我”等。

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