自闭症儿童家长的家庭干预-互动章节 {自闭症儿童康复中心}
温馨提示家长需要在家掌握
首先找一个你可以切入的点。有些自闭症孩子很随便。比如你给我一个玩具，我就玩。就算你不给我，我也没有强烈的玩它的欲望。在这种情况下，有必要暂时放弃这种方法。大多数治疗师推荐食物作为强化。儿子爱吃薯片，我就用这个薯片做强化剂。
首先选择时间，在宝宝需要的时候使用强化剂。只有在你需要的时候，才能达到最大的效果。
例:作为父母，我们一定最清楚孩子什么时候又渴又饿，所以让我们选一个他觉得饿的时间。
其次，强化剂的要求
1。可能以前，我们怕麻烦，会把所有的东西都给他倒出来，然后让他随便吃。
2。或者我们怕他弄脏衣服，就一件一件递给他。
现在，我想说的是，这些都是错的！
第一点:首先，你失去了和宝宝交流互动的最宝贵的机会。
第二点:你失去了宝宝自己动手的能力。
切入正题，你要准备的东西，一袋薯片，一个透明盒子，一张桌子，一把小椅子(给宝宝坐的)。
位置，选择与宝宝平齐的位置，也就是可以眼神交流的位置(每次眼神交流并不强硬，但是眼神交流的质量要有保证)。如果你的宝宝认识那袋薯片，并且能叫出它的名字，那么你可以在稍微远一点的地方叫他的名字。如果他回头，马上把薯片放在他的视线里，看着他。
如果不是，那就走近一点，对他说“薯片”。(不多说了，就薯片。)如果孩子表现出想吃的欲望，那么接下来，把薯片打开说“开”，然后给他一片，先给他一个甜味。然后马上把薯片放在透明的罐子或者盒子里，盖上盖子，让他看到这个过程，这样他就会知道盒子里也是薯片。
然后，你可以把薯片的包装扔到垃圾桶里，说“垃圾桶”(当然，不要一下子说完这些话，但是对于认知能力差的孩子来说，太过分了。根据孩子的情况自己掌握就可以了)。现在，他已经知道盒子里有薯片了，想吃又打不开怎么办？他会请求你的帮助，可能会牵着你的手，也可能会放在你手里。这就是互动。然后在你求助的时候，可以教指点，说“开”。然后这个时候宝宝又会明白了，指着说“打开”吃薯片。
之后我们可以加一个难度，就是让他看着你。还是一样的过程。宝宝让你打开的时候，你让他放在你手里，你马上回应。几个回合后，你可以拖延一下，然后把盒子高高举起，或者放在脸前。它不一定要看你的眼睛，也可以是你的表情。这个
自闭症孩子会觉得看着自己的眼睛是对自己的威胁，不要勉强。这样的互动越来越多，眼神交流也会慢慢培养起来。
在那个后期，你可以带着那罐薯片跑了，让他追着你玩。也可以用毛巾、毛毯等障碍物盖住，让他去寻找，充分利用每一个互动的机会。
这是最初的交互方式，也是比较有效的。你可以用不同的增强剂来创造不同的情境来练习。刚开始的时候，儿子一个人玩很多，一堆磁片，铺好拆了。他可以玩一个小时，但现在他停止玩五分钟，因为他知道他可以通过寻找妈妈玩更有趣的东西。从一开始我就期待他能找到我，现在我又害怕他会找到我。哈哈，不能说害怕，因为每天自己照顾自己很累，不能休息。我就来拉我，走这走那，要求很多。
当然这个过程可能会特别慢，有些方案很难实施，但是不要怕，这是必经之路。如果你觉得这个方法合适，可以换不同的强化物。
父母一定要教孩子，一定会有满意的结果
其实在生活中，有很多互动的机会。只要我们耐心的去发现，把这些平时没有步骤的东西分成多个步骤去演示，孩子就很容易学会(比正常孩子慢一点，耐心一点)，而且还是要学的。总有一天会发生的。不要怀疑。我经历过不止一次，所以一定要相信孩子，要有耐心，温柔的对待他。就算他学不会，也不要生气崩溃。虽然他不会说话，但他的情绪和我们一样。你的情绪真的会影响到他，让他难过、沮丧、挫败，从而让他更害怕、更逃避。所以，真的，心态很重要。调整心态，好好学习，对他耐心一点。他也会是参天大树，但是营养不够。还是多浇水多施肥吧。有一天，你可以在他的树荫下乘凉。
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