【教学分享】如何利用计时器提高孩子的专注力 {轻度自闭症}
自闭症儿童往往因为无法持续集中注意力而无法独立完成工作。父母或老师往往需要不断提醒他们，以确保他们能够完成自己的工作或活动。比如孩子换衣服时，只穿内衣就停下来，家长需要提示孩子继续穿外面的裤子。其实我们可以把计时器作为提高孩子这方面专注力的法宝。
准备工作
首先，家长要准备一个视觉计时器，让孩子通过图像清楚地看到时间的减少。父母可以很容易地在不同的手机应用程序中找到这个计时器。数字计时器对于没有时间概念的孩子来说比较抽象，很难理解，不建议在初级阶段使用。另外，家长也要准备激励孩子练习的强化物。准备好了，就可以开始练习了。
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训练内容
第一步，让孩子明白计时器应该在时间结束前停止计时。家长可以把定时器调到十秒，然后告诉孩子在定时器响起之前按下并停止。如果孩子不理解，父母应该提供直接的帮助。当孩子按下计时器时，家长应立即表扬孩子在计时器响起之前按下了计时器，然后直接给与助推器。
当孩子理解了第一步，家长可以让孩子做一些简单的工作，工作完成后让孩子直接按停止计时器。如果孩子未能在计时器响起之前完成工作，家长首先要明确地向孩子指出计时器已经响起，他们因为工作太慢而无法得到强化，然后要求他们再试一次。
训练要领
我建议家长在起步阶段选择一些简单的工作，比如捡几块。因为这些工作不需要太多的技能，父母可以很容易地协助他们。
当孩子知道如何与计时器赛跑时，父母可以要求他们在有限的时间内完成不同的工作。家长要牢记，一定要保证这些任务都是孩子能独立完成的，否则就不应该要求孩子在特定的时间内完成。
当孩子掌握了尽快完成作业的概念后，家长就应该逐渐增加孩子的工作量。比如刚开始，几秒钟就能完成工作，后来可以延长到几分钟。最后，父母可以概括日常生活中所需的工作或活动，如在计时器响起之前穿好衣服或刷牙。
记住，初始阶段的强化很重要，但是在孩子建立了专心快速完成作业的习惯后，家长可以逐渐减少计时器和强化的使用。
提供资料:
王(自闭症伙伴组织行为分析与治疗主任)
王女士是国际认证的行为分析师，拥有行为分析硕士学位。2001年加入AP，针对个案进行ABA培训。她经验丰富，合格，负责个人治疗，小组培训和ABA为基础的课堂。自2005年以来，她致力于在当地、新加坡和日本培训各级治疗师和导师。她现在负责监督个案，培训治疗师，为家长提供支持和海外咨询服务。她还定期到美国洛杉矶总部接受Ronald Leaf博士和John McEachin博士的培训和继续教育。
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