如何帮助孩子把自己的愤怒告诉别人？ {轻度自闭症}
“老师，我最近有一个特殊的问题。我家孩子今年3岁。我们以前因为他小就让他在家里玩，但是他玩的时候会突然推我或者咬我。家里的长辈也被他伤害过。家人说孩子还小，不要和他计较。如果我教育他，哭了会被长辈骂。
很多孩子本身不具备解决问题的能力，所以这个时候需要家长的多重引导。最重要的是把父母口中的“不”变成“是”。用坚定的语气告诉孩子“你能做什么”。面对生气打人的孩子，家长可以这样引导:“你可以大声告诉孩子，我不喜欢你抢我的玩具”、“你可以说'我们一起吃'”、“你可以荡秋千”、“你可以告诉爸爸妈妈”、“你生气的时候可以使劲搓纸”、“你难过的时候可以大声唱歌”……给多种选择，还有
孩子生气的时候，潜意识的动作就是大喊大叫，扔东西或者打人。身边最亲近的人往往是他们泄愤的对象。告诉别人他们的愤怒是孩子转变的关键。那么如何帮助孩子把自己的愤怒告诉别人呢？“我知道你很生气”，“我知道你很难过”...
孩子的辨别能力差，如果家人打人，或者经常看暴力动画片、电影、电视片段，很可能会模仿。
直到前几天我带他去淘气堡玩，他暴跳如雷，直接抢别人的玩具。甚至在我不注意的时候，抓到了在旁边玩的小女孩，脸上出现了一个殷红的印记。我赶紧给父母道歉，但最后也没有好结果。回到家，我直接批评教育我们的孩子。谁知道他直接跑到了长辈家。老师，我该怎么办？我现在真的不知道该怎么办。"
有些家长会更加咄咄逼人。孩子犯错后，用过度生硬的语言或打他来惩罚他。其实这潜移默化的告诉孩子，暴力是可以解决问题的。
其实以上情况不只是自闭症。小朋友会遇到，在幼儿的成长阶段都会遇到，幼儿如何正确对待这件事情，其实是需要靠家长的正确引导。然而在引导之前，我们要先分析一下原因是什么？
自闭症儿童语言发育受损。当他们遇到一些事情，不能正确处理，不能表达，或者不理解，就会很焦虑。这时候如果对方做了什么不一样的事情，就会引发孩子的情绪，从而导致极端的行为。#6方法六:通过“角色扮演和情景模拟”，帮助孩子学会控制情绪。
对于孩子被家人过度的溺爱和娇惯，在孩子早期出现挨打模式时，没有正确的方法引导孩子学会如何处理事情。第一次挨打后，家里人会认为孩子只是闹着玩，或者只是不开心，才会出现这种行为。用这个借口安慰自己并没有及时制止。所以孩子认为自己打人不开心很正常，从而纵容了幼儿爱打人的坏习惯。
“怎么能打人呢？”“你怎么老是调皮？”“你让我很尴尬。”“你欠揍吗？”……这些话的背后是焦虑的家长。有些家长觉得孩子屡教不改，或者觉得自己的行为配不上别人，于是慌慌张张地试图阻止孩子。但是，这些家长不知道，他们的不冷静破坏了孩子的安全感，伤害了孩子的自尊心，给孩子带来了耻辱。
首先，家长要记录下孩子打人的“原因”。常见的可能是抢玩具，被嘲笑，抢零食，或者被拒绝。然后，在记录下不同的场景后，家长可以逐一向孩子“示范”正确的情绪和行为反应。最后，轮流上场。一开始父母可以扮演生气的孩子，孩子可以扮演平时的玩伴。第二轮，角色对调。运动结束后，孩子的想法会发生变化，最终有助于大脑如何正确对待同样的情绪，也减少了孩子情绪上的烦躁和动手打人的行为。
父母站在孩子的立场，很容易帮助孩子冷静下来；同时，父母对孩子的同理心也可以帮助孩子告诉别人自己的感受。表达自己的感受，得到倾听，被别人理解的孩子，会慢慢习惯用嘴说话，而不是用手打。
首先，家长要以接纳而不是质疑的态度与孩子沟通，安抚孩子的情绪，帮助孩子冷静下来。如果孩子还是很激动，让他冷静下来，不要太在意他。当孩子冷静下来，愿意倾诉的时候，先听孩子说，不要急着打断他，耐心引导他表达自己的不满和想法。找到原因后有更好的方法跟宝宝解释。
孩子很单纯。当他们感到不开心时，他们喜欢用手解决问题。毕竟他们的语言能力还是比较弱的。所以手工解决问题对他们来说是最方便的方式。当孩子做得过火时，父母应该采取严肃的态度，及时制止他们，并制定规则。告诉孩子，打人是不对的。如果一开始打了家人，但家人的反应还是很开心，会让孩子觉得这种行为是对的，自然你也会对别人做些什么，所以要提前定好规矩，不断纠正孩子的行为。
这个年龄段的孩子处于以自我为中心的时期，有自己的主体意识。我一直觉得都是我的东西，不知道怎么和别人分享合作。尤其是我和小朋友玩的时候，为了争夺玩具，经常有人被打被抓。
先了解整个事件和孩子的想法，家长可以引导孩子解决问题，比如“要不要玩他的车？”然后你可以和他商量，等他完成了给你玩，或者你可以用你的变形金刚换他。你还能做什么？“这个时候孩子会开始思考怎么解决问题，情绪就过去了。
在生活中，父母是孩子的榜样。在生活中，父母一定不能给孩子树立错误的榜样。比如发现他们家孩子打人，我们立马上前打。这样不仅会让孩子明白为什么被打，因为他们根本不懂，还会给孩子树立一个错误的榜样。父母会打人，孩子自然会学。
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