惊讶！研究表明，随着时间的推移，自闭症儿童的行为特征发生了变化。 [自闭症训练方法]
Courchesne说:“这些行为在发展中的作用非常复杂，人们对此仍然知之甚少。”。
通过个体行为特征，帮助自闭症儿童和青少年解决核心问题。例如，发展自闭症儿童的执行能力可以帮助他们更灵活地面对变化，耶里斯说。
领导第二项研究的加拿大多伦多成瘾和心理健康中心博士后ValérieCourchesne说:“也许没有必要投入资源和精力来干预那些无论如何都会减少的行为。”
而年龄越小，认知和语言能力越低的孩子，重复行为越严重。这项研究发表在《美国儿童和青少年精神病学学会杂志》的八月刊上。
此外，这些行为也有利于解决焦虑，Courchesne说。她补充说，许多自闭症青少年表示，他们的重复行为有助于调节他们的情绪和自我安慰，专注于情绪调节而不是具体行为可能会更好。
数据来自205名自闭症儿童。每个孩子在6岁和11岁确诊时都接受了评估。最粗的四条线被认为具有统计学意义。
这个图表显示了自闭症儿童有各种限制性和重复性行为的百分比，这是自闭症诊断修订访谈的结果。在被诊断患有自闭症后，每个孩子在6岁和11岁时都要接受评估。随着时间发生显著变化的行为被标记为粗。
“这是一个复杂的行为领域，由几个不同的子领域组成。它们可能是由不同的原因引起的，相应的解决方法也是不同的。”澳大利亚维多利亚州墨尔本大学的高级研究员MirkoUljarevi说，他领导了其中一项研究。
Uljarevi和他的团队分析了父母提交的关于17581名自闭症儿童和青少年的限制性和重复性行为的严重程度、语言能力和认知功能的数据，这些数据来自一个名为spark的基因注册系统。他们将限制性和重复性行为分为五类:重复性运动行为、坚持身份、自我毁灭行为、强迫行为和狭隘兴趣。
研究表明，智商低的孩子兴趣狭窄，这一点更明显。然而，Uljarevi表示，家长填写的问卷(称为“重复行为量表”——修订版)并没有区分关于狭隘兴趣的强度和内容的差异。"显然，不同类型的利益可能有不同的原因，并与不同的因素有关."
这两项研究的结果为限制行为和重复行为(包括重复动作、坚持身份、感觉敏感和限制兴趣)的差异太大而不能混淆的观点提供了新的支持。
宾夕法尼亚大学精神病学心理学助理教授BenjaminYerys表示，跟踪这些行为如何随时间发生变化，可以帮助临床医生制定更好的策略来支持自闭症儿童和青少年。他说，例如，一个3岁时需要某种帮助的孩子，13岁时可能不再需要，或者可能需要其他帮助。
耶里斯说，这些研究共同支持了一个观点，即不同的限制性和重复性行为彼此之间存在动态关系，因此改善一种行为可能会放大另一种行为。比如一个对声音特别敏感的孩子，可能习惯了用耳机，这让他长大后对身份更加坚持。
两项新的研究表明，随着时间的推移，一些类型的限制性和重复性行为在自闭症儿童和青少年中越来越常见，变化的形式取决于他们的年龄和智力水平，而其他类型的行为正在减少。
“我们不知道我们的支持在某些方面是有帮助还是有伤害。”他说。
另一项研究记录了205名自闭症儿童从诊断到11岁的三个时间点的15种限制性和重复性行为。研究表明，随着年龄的增长，对噪音的敏感性和狭隘的兴趣增加，而对物体的重复使用、异常的感官兴趣、复杂的习惯和过度的注意减少。
研究表明，自闭症男孩比自闭症女孩有更严重的重复性运动行为和狭隘的兴趣爱好，而强迫行为和自残行为则正好相反。
根据智商，有些因素似乎也会随着年龄而变化。比如随着年龄的增长，智商93以下的孩子会越来越难改变日常习惯，而智商93以上的孩子会保持稳定。这项研究发表在八月份的《分子自闭症》杂志上。
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