自闭症认知表达训练计划 {自闭症症状}
6.一开始可以通过这个是红的还是黄的来给孩子一些补贴。
1.告诉自闭症孩子他们的生日是几月几号，几次。后来，让他告诉大人他的生日是几月几号。如果答案正确，表扬他。如果孩子说错了，就多跟大人说几次，直到他自己能说为止。
3.让自闭症儿童和大人一起唱，但有些歌不是大人唱的。让孩子自己唱(比如最后一句)，逐渐减少大人唱的部分。如果孩子学会了，就表扬他。
4.从孩子认识的颜色开始。如果孩子们能说出来，他们可以添加更多的颜色。
6.如果孩子指向身体的各个部位，请在那个部位贴上贴纸。
2.成年人和自闭症儿童一起站在一面可以看全身的大镜子前。当涉及到身体的某个部位时，大人会让孩子去摸。比如这是膝盖吗？这是头发吗？孩子学会了就表扬他。
4.指出自闭症儿童身体的各个部位，并帮助他命名。
自闭症认知表达训练方案二:那只猫叫什么名字？等一下。鼓励孩子在故事中表演，给父母和兄弟姐妹讲故事。用娃娃讲故事可以吸引孩子的注意力。
2.寻找自闭症儿童感兴趣的故事，读两三遍。然后，在阅读时，每次翻到下一页之前，让孩子思考下面的故事。
5.指出娃娃身体的各个部分。
让自闭症儿童模仿大人的动作，用手指指着自己的眼睛。用同样的方法反复练习，指出手、脚、脖子、肚子、手指、脚趾等。
2.教自闭症儿童看日历上的日期，在日历上画一个圈，说出月份的日期。
1.让自闭症儿童边说话边玩手指游戏。然后，每说一段话，就让孩子做动作。孩子学的时候会逐渐增加抄袭的内容，直到全部学会。
3.在两张纸上画两个大小不一的类似雪人的圆圈，画出身体的一个或两个部位。自闭症孩子的哪一部分不该画，该画在哪里。如果孩子回答正确，表扬他。
5.使用表达颜色的语言来帮助自闭症儿童记忆。比如像火车一样红。
3.和自闭症儿童一起看他最喜欢的电视节目。在电视节目之间的广告节目时间，孩子可以把刚才的节目内容告诉大人，必要时可以进行口头暗示。
3.同样的，教自闭症孩子母亲的生日，父亲的生日以及一些重要的日期。
4.成年人说出每首歌词的第一个词作为提示，让自闭症儿童完成其余部分。大人也可以用行动提示他。
3.在房间里隐藏不同的颜色。如果自闭症儿童会说话，他们可以增加颜色。
2.一开始是大人唱歌让自闭症孩子演戏，然后孩子自己唱歌演戏。
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