自闭症注视行为的特点及治疗 [自闭症测试]
详细问学生才知道:这个动作是为了表达坐火车经过山洞时眼前的感觉。所以说，固视行为是可以“表达”某种认知的。一个老师用钻石标明龟壳上的斑纹，一个自闭症的孩子立马说那不是乌龟！因为乌龟身上的斑纹是六角形的。这也是我内心的认同造成的。
如果固定性行为没有严重干扰生活或影响健康，它可能被接受为一种独特的生活方式。要知道每个人或多或少都有某种固定的性别。比如我们经常喜欢抽同一品牌的烟，去同一家店买东西，走同一条路线回家，坐同一位置上课等等。，都是相同的行为。所以，如果认同的行为没有严重干扰生活，可能是可以接受的。
患有高认知功能阿斯伯格症的儿童往往有强烈的保持事物有序的需求。这应该是一种心理上的“认同”。临床上有几个案例:比如一个高功能自闭症儿童，他没有固定的性行为，但是坚持枕头上的图案，比如兔子耳朵的朝向。
不朽的性可能是感官变异造成的。学者认为，吃一些食物或只吃几种食物，比如只吃白米饭，只喝喷泉的牛奶，都与触觉变异有关。
对于自闭症患者和智障人士来说，相同的生活方式更有安全感，“变”意味着不可预测性和可控性，安全性降低。
早上起床后，你应该总是先去厕所，然后再做其他事情。
再比如另一个自闭症儿童。不管什么玩具到了他手里，他总是玩“扔掉”的游戏。表现出这种游戏的自闭症儿童，意味着他们游戏能力的发展阶段只达到了操纵阶段。他们还没有发展到功能游戏和想象游戏的阶段。这种认同行为应该是高水平游戏的技能缺失造成的。
(1)技能缺陷可能是由认知能力低下引起的。
(3)永生也可能是一种心理上的“认同”或“表达”。
不管他妈妈怎么帮他摆好，他还是会把它摆回原来的位置。这也是他心理认定这个立场是正确的。再比如一个6岁的自闭症儿童，经常把食指和拇指并拢放在右眼前，然后快速滑到左眼，快速重复这个动作。乍一看像是自我刺激，也是固视。
比如教自闭症孩子刷牙的时候，别忘了多准备几把不同颜色不同形状的牙刷，每天用不同的牙刷刷牙，这样就不会坚持用同一把牙刷了。用奶瓶喂奶时，别忘了多买几个不同形状和颜色的奶瓶，同时使用。其他日常用品，如被子、鞋子、衣服等，都可以用这种方法处理。
(2)韦伯定律:所谓韦伯定律，是指当两个事物差别不大时(即两者的差别在一定比例之内)，我们不容易感知到差别。在改变自闭症孩子的固定行为时，可以逐渐进行潜移默化的改变，让他容易接受改变。比如改变只喝牛奶的行为，可以在牛奶中逐渐加入白小麦粉，直到吃固体食物。
安全、方便和免于恐惧是另一个心理要求:身份让人们感到安全，挑战性更小。用同品牌的化妆品我感觉更安全，因为不会造成意外的面部伤害；如果每天都穿一样的衣服，就不用考虑哪些衣服合适了。
笔者曾经提出过刺激与认知能力匹配的理论。这一理论的主要意义在于，人的认知能力需要与外界刺激保持平衡。当外界刺激过高时，人类会主动减少刺激以减轻心理负担。
另一个功能很高的自闭症孩子，坚持不穿内衣和任何硬衣服，应该也是感觉变异引起的。感觉变异引起的注视对策与认知变异引起的注视对策相同。两种行为都有一些强迫的成分，所以对策是一样的。
在观察自闭症儿童玩玩具时，他们往往会用同一种形式玩各种各样的玩具。比如自闭症儿童经常把各种玩具排成一排，甚至把人当玩具，要求一群人坐成一排。
(3)强迫改变:当一些固定的性行为不能逐渐改变，但又必须改变时，就不得不强迫改变。在强行改变之前，要权衡可能的危害，可能的阻力，改变后的收益，综合考虑。
再比如自闭症孩子出门一定要带塑料袋，但是一不注意就可以一点点剪掉，直到用完。
自闭症儿童挑食(固定行为之一)经常困扰家长，他们会坚持只喝牛奶(甚至要求喝同品牌的牛奶，如广泉牛奶)，不吃任何食物；只吃白米饭，不吃蔬菜和肉类；只吃油炸食品；只吃烤面包，不吃任何其他种类的面包；不要吃任何水果。
(1)预防策略:其实固定的性生活来源于长期形成的习惯。自闭症儿童习惯了这种固定的生活方式，内心更加平静和舒适。所以在行为成为习惯之前，很难通过更多的改变来养成认同行为。
搞笑的是:每天回家，我妈都要把家里沙发的位置换一下，所以我回家，都要因为沙发位置的改变而大哭大闹。
但注意不要矫枉过正，小题大做。比如，一位母亲为了避免自闭症孩子的固定行为，每天带着孩子去学校，她不得不要求孩子坐在不同的位置。结果，这个患有自闭症的孩子不得不哭，并且对每天坐在不同的位置感到不安。
因为生活的变化会引起他们的恐惧。自闭症儿童的分散注意力较差(认知变异)，他们很难处理涌入的信息，因此固执地关注某些刺激，以消除过多的感官负担。自闭症儿童的固定行为就是从这种心理背景下形成的。
2.固定的性别可以通过预防策略、“韦伯定律”和强迫改变来消除。
比如有的自闭症孩子不吃任何水果，或者会坚持只吃白米饭，不吃别的。这个时候，为了自闭症孩子的健康，不得不强制改变。此时，自闭症儿童会强烈反抗。家长要注意，没有遇到阻力就要半途而废。
自闭症儿童游戏的形式也比较简单，很少改变，也可以看作是一种固定的行为。比如，有的自闭症儿童会花一个上午的时间挖出沙子，然后看着沙子从手指间滑落；或者一两个小时，甚至更长时间撕纸条；或者花一整个早上旋转自行车的踏板，或者看着汽车的轮子转动。
所谓固着行为，是指自闭症儿童常常坚持生活中一些无法改变的琐碎细节，拒绝改变。如果你坚持改变这些常规，就会引起极度焦虑或发脾气。
自闭症儿童大多属于残疾儿童，所以他们会用重复的刻板行为来消除不断的刺激。他们经常坚持某种形式的常规，以使生活易于控制。但如果生活太空虚，他们就会用固定的性爱作为自我刺激。
反之，如果刺激水平不足，就积极寻求刺激。例如，天才儿童的创造力和思维能力丰富，因此他们更喜欢具有挑战性和新奇的活动。相反，智障儿童由于认知能力不足，更喜欢简单、重复、变化不大的活动。
(2)神仙行为也可以作为排除过多刺激的手段。
自闭症儿童和正常儿童一样，有追求舒适和快乐的感觉:固视可以视为生活习惯，改变生活习惯会让人感觉不舒服。不同的食物有不同的质地、味道和颜色，吃起来很不舒服。比如一个自闭症的孩子，每次湿了都要换个调子或者吹干衣服，不然就会大喊大叫或者哭着要妈妈来。
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