自闭症儿童很难服从指令吗？这些道理应该是知道的。 《轻度自闭症》
刚开始的时候，家长可以让孩子完成一些简单的任务或者自己平时喜欢完成的任务，比如让孩子去餐桌上拿自己平时喜欢吃的零食；为强化其服从指令打下基础；但是，在后期增加强化顺序的同时，一定要逐步将孩子平日不爱做的事情加入到强化顺序中。
或者有的孩子可能有看见的意识，但是注意力不持久。这时，我们可以在一定程度上强化上述基础，即在与孩子进行眼神交流的基础上，家长再做下一轮的回合操作。需要提醒的是，这个过程中家长的节奏要快，尽量把握在5~10分钟内；否则，我怕孩子会因为不耐烦而哭，发脾气。
比如有的孩子喜欢玩汽车，父母可以利用这一点，把汽车放在父母眼前，通过语言提示吸引他们的目光。当孩子与父母的目光有短暂的目光接触时，可以给予相应的奖励，让孩子明白与人合作并没有那么难[2]。
当然，也可以通过一些桌面游戏如穿珠、触摸、上色、排序等来训练孩子的注意力。在此期间，如果发现孩子注意力不集中或转移到其他地方，家长要及时进行调整，可以是轻声提醒，也可以是拍桌子或用手指指着学习资料进行纠正[3]。
但是在提供相对的方法之前，chacha小编认为家长首先要明白，我们注意力的形成和发展与先天神经系统的发育和后天教育密切相关[1]。也就是说，自闭症儿童的注意力分散可以通过适当的训练方法来改善。
其次，在训练孩子学会服从指令时，父母可以循序渐进，由易到难。其目的是使孩子愿意用他所理解的语言来服从。
需要注意的是，在训练过程中，当发现孩子不愿意和我们进行眼神交流时，家长千万不要为了让孩子“看着我”而强迫孩子进行眼神交流，这样只会让孩子越来越抵触或者对你产生抵触感，让情况越来越糟糕。
例如，吹泡泡是大多数孩子最喜欢的小游戏之一。家长可以先在嘴唇上示范，然后用适当的语言引导，“哇，你看，泡泡好美。”他们还可以故意往孩子脸上吹泡泡，一方面锻炼孩子的触觉，另一方面鼓励孩子在下意识地与家长互动的同时，有意识地关注泡泡；在与孩子进行眼神交流后，家长可以对孩子进行适当的语言引导[2]，从而激发孩子玩耍的想法。
首先，在这个问题上，我们最应该解决的是孩子和别人无法对视的问题。这些孩子中的一些可能甚至没有寻找的意识。对此，我们首先需要解决的是找到孩子的感知点，即在自由自然的状态下，看到孩子对什么感兴趣，并利用这个感知点进行有效的干预训练。
这其中，不排除有一些调皮的孩子明明知道你的指示，但就是不理会。这个时候也不是没有办法。同样，我们可以用简单的游戏来吸引孩子的注意力。
在家里，父母也可以通过玩捉迷藏的游戏来吸引孩子的注意力；当然，前提是孩子有“看见”感。家长可以躲在宽敞的容易让孩子寻找的地方，然后发出声音吸引孩子的注意力。孩子发现后，可以做出一些丰富夸张的面部表情，诱导孩子把目光放在大人身上。
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