属于家长家庭干预，可以改善自闭症儿童的认知。 {自闭症训练方法}
选择单幅图片的卡片，而不是场景！比如:苹果Tuka，上面只有苹果，而不是一棵苹果树上有苹果，因为我们要强化的是孩子对事物的基本认知。之后，家长可以先把卡片放在桌子上，然后让孩子挑出同样的卡片，放在原来的卡片上或旁边。
家长给孩子做指示的时候，如果不知道怎么办，别忘了给孩子看！家长在给孩子示范的时候，也可以让孩子提高模仿力。
在卡片匹配的游戏中，除了把两张相同的卡片放在一起，拼出一张完整的卡片，翻出两张相同的卡片，家长还可以用一张大背景图打印出匹配不同情况的东西，让孩子自己拼凑，比如打印出花园的背景，再打印出花园里会出现的相关动植物，如蜜蜂、蝴蝶、毛毛虫等。
中间图片卡的内容可以稍加改动，例如:一只兔子带着一根胡萝卜，这样孩子既能认识胡萝卜，又能认识兔子，但图片内容不要太复杂。所以~关于中级卡匹配游戏我能做什么？家长可以直接把卡片剪成两半。另外，普通的卡片可以让孩子组成一个完整的画面。可以准备两张一模一样的卡片，洗完后翻过来，让孩子翻出两张一模一样的。
首先要先挑选或者制作适合孩子的卡片。举个例子，如果家长想加强孩子对颜色的认知，那么我们可以打印出不同颜色的纸，做成卡片(拿现有的纸，涂上颜色)。当然，这种方式也可以在不同的东西上尝试，比如数字、蔬菜、水果、动物等等。
至于高级卡内容，完全可以加入现场！比如花园里采蜜的蜜蜂，努力向上爬的蜗牛，上完厕所还要洗手的熊宝宝等等。(疫情期间可以增加健康意识场景，培养孩子的卫生习惯，也可以增加孩子的自理能力)。带有情景的卡片可以让你的孩子知道在不同的情况下需要做什么。
为什么要设置分级？虽然卡片配对是一种游戏，但不同的玩法适合不同水平的孩子。因此，我们可以设置初级、中级和高级。
卡片配对是很多机构会采用的训练孩子认知的方式之一。卡片配对不仅可以强化孩子的认知能力，还可以提高孩子的视觉敏感度、观察力、手足眼协调能力等。另外，家长自己动手制作卡片的好处是可以为孩子量身定做合适的主题，制作卡片的材料也不难获得。
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