如何激发明星孩子的学习动力？家长一定要认路！ [儿童自闭症]
对于自闭症孩子来说，每天要学的东西很多。除了学习课程，还有很多实际的干预训练，但并不是每个学习都有兴趣。有些自闭症儿童具有很高的学习能力和智力，但他们没有学习的动力，因此他们可能无法充分利用自己的能力来获得技能和表现。可见，自闭症孩子没有学习的动力，一切都显得“浮云”。
在自闭症康复的道路上，无论是自闭症儿童还是自闭症儿童的家长，都需要有学习动力。家长要坚持不懈地给孩子创造学习动机的引导方式，让孩子喜欢和接受这样的学习方式，这样才能取得更大的进步。
所有的学习都需要一定的学习动机，自闭症儿童有学习动机尤为重要。
让自闭症孩子有更多的学习动力，家长也可以通过有趣的引导帮助孩子增加学习动力。
激发自闭症孩子学习动机的前提是非常清楚自己的能力水平，比如能做什么，不能做什么，然后设定目标。特别是目标设定要高于孩子力所能及，避免孩子因为目标过高而逃避学习。
通过这样一个有趣的引导，让孩子知道并喜爱这些东西有趣的地方，会积极增加他们的学习动力。
强化是指通过某种东西来增强某种行为的过程，通常将强化视为一种“奖励”，如玩具、游戏、活动、食物等。强化的使用可以有效提高自闭症儿童的学习专注力，从而提高他们的学习积极性。(如何使用强化，可参考文章:明星孩子学习热情不强？用科学强化事半功倍)
是帮助自闭症儿童进入学习状态，提高学习动机，营造学习氛围的关键因素。可以选择一些简单有趣，孩子能正确完成的指令或任务，给予适当的引导。先给孩子一个好的学习氛围的信心，然后慢慢去除引导，提高任务难度。
后来，我们的治疗师教了马洁洁如何使用一项技能，但效果显著。比如用更夸张的方式朗读一些场景或者用不同的声音来吸引孩子，让孩子觉得听绘本是一件很有趣的事情。过了一段时间，我收到了杰杰妈妈的反馈，说杰杰喜欢用这种方式听绘本。
杰伊是一个患有自闭症和多动症的孩子。他今年4岁。让J.J .的妈妈很苦恼的是，每次教J.J .学习的时候，他好像都听不进去，总是要去做别的事情。比如给他读绘本的时候，他总想逃避。
有些学习目标对老师或家长来说是有意义的，但对孩子来说则相反。所以有时候我们需要尊重孩子的学习意愿，适当的让他们选择自己想学什么，去哪里学，用什么强化。这样既能满足孩子的控制欲，又能让孩子觉得学习是有意义的。
“为什么教还是不教？总是不在状态，孩子学不会怎么办？”不知道各位家长有没有这样的疑惑。
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