美国早期丹佛模式二十年——ESDM的成功应用 <精神分裂症>
春分后的第一个周末，我们迎来了康柏瑞奇ESDM主管Jennifer H. Epstein博士的在线讲座。虽然远隔山海，但爱泼斯坦博士通过互联网讲述了早期干预丹佛模式在美国20年的成功应用，真的让不知疲倦的家长和老师们感觉自己就像疫情期间的春风。让我们一起来回顾一下这个精彩的讲座吧！
讲师简介
康柏瑞奇早期丹佛模式督导Jennifer H. Epstein，全球早期干预丹佛模式41位认证培训师之一，高级ESDM持证治疗师。临床心理学博士，波士顿南岸自闭症诊所创始人。
讲座一开始，Epstein博士介绍了她与ESDM结缘的经历，以及她在多年的经验中对ESDM模式有效性的探索和发现。Epstein博士介绍，ESDM已经积累了20多年的实践经验，从2010年开始发表相关临床研究论文。有许多实验证明了它的有效性。之后，爱泼斯坦博士详细介绍了ESDM。
什么是早期干预丹佛模式(ESDM)？
ESDM属于自然发展行为干预学派(NDBI)，是一种基于积极情感关系的自然情境教学法。丹佛模式需要强化教学，一个成功的ESDM治疗师平均每10秒钟就能给孩子创造一次学习机会；同时，爱泼斯坦博士强调了教学步骤的结构、应用方法的灵活性以及家长参与ESDM的重要性。
爱泼斯坦博士推荐ESDM家长参考书目
ESDM是一种博采众长的方法，融合了丹佛模式、PRT和ABA干预模式的优点，通过调动儿童的动机和情绪，结合行为链和学习模式，强调在自然情境中教学。ESDM的干预重点是模仿、非语言交流(包括共同注意)、语言交流、社会性发展(包括分享情绪)、游戏等。在ESDM的教学计划中，每个孩子每周需要接受20个小时的治疗，教学计划周期为3个月。
你为什么选择早期干预丹佛模式？
随着临床医学诊断技术的发展，越来越多的儿童被确诊为自闭症。在这种背景下，对早期干预的需求越来越大，ESDM就是针对学龄前儿童(12-60个月)设计的早期干预训练系统。同时，ESDM的高强度学习和家长参与模式，也可以在日常学习中给予孩子尽可能多的学习机会，极大地弥补了自闭症儿童社交经验的不足，加速了他们在各个领域的全面发展。
家长如何做ESDM活动？
ESDM特别鼓励家庭参与，这是行为干预中最有效的方法之一。在家庭活动中，家长可以在用餐、出去玩、穿衣服等日常活动中设计15分钟左右的教学活动。最好每天结合练习1-2小时。家长可以选择适龄、常见的玩具(例如，泡泡、拼图等。)附近，控制周边环境并决定整体活动流程，给孩子必要的教学示范。但同时也要注意和孩子切换主导权，在互相跟随的同时完成社交。在互动的过程中，细心的观察很重要。家长要通过捕捉孩子细微的动作和表情来关注孩子对什么感兴趣，有什么动机。同时，家长也要在活动中进入孩子关注的焦点，尽量与孩子面对面互动，把自己变成孩子的兴趣和关注点。在讲座中，爱泼斯坦博士还介绍了父母可以应用的感官社交常规活动。感官社交套路介绍请参考《星宝家训技巧系列4》。
结语
讲座结束后，很多家长表示受益匪浅，我们期待着爱泼斯坦博士的下一次讲座。更多家长参与ESDM活动的技巧，还可以关注康柏瑞奇的“家训”系列。
作者简介
特殊教育专业贾老师，自闭症康复教师。他擅长丹佛的早期ESDM。多年来，他用公共教育和艺术倡导的方式，关注和参与残疾、融入等公益问题。
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