如何利用早期婴儿干预的丹佛模式让孩子微笑？ {精神分裂症}
如何运用婴幼儿早期干预的丹佛模式让自闭症儿童微笑
大多数婴幼儿喜欢观察身边的人和事。他们通过观察生活环境来认识世界。在这个过程中，他们不仅学会预测人们的行为，还会对意外事件表现出适度的惊讶或兴趣。
但是，自闭症儿童的表现是不一样的。他们不仅对周围的环境缺乏兴趣，而且对社会交往中人的面部表情、语言、声音、手势缺乏必要的了解。在社会交往中，人们可以用不同的方式回应同样的事情。我们的语音、语调、手势和面部表情总是随着物体和环境的不断变化而变化。
除此之外，环境中的一些感官因素的刺激也可能使他们难以忍受。相对于充满变数的人的社会交往行为，对象对于自闭症儿童来说相对简单和可预测，结果总是可以以同样的方式重复，因此他们往往对对象表现出更多的兴趣。
学习是孩子从对他人行为的必要关注中获得的东西，包括肢体语言、面部表情和语言。交流、情感、语言、社交都需要孩子从不断的观察、模仿、实践中积累经验。自闭症儿童对周围的人和事缺乏关注的必然结果就是错过很多重要的学习机会。所以，提高孩子对他人的关注是非常重要的。
那么，如何提高孩子对他人的关注度呢？以下几个方面或许值得我们花时间去思考。
了解孩子对什么感兴趣？
自闭症儿童大多对物品和玩具感兴趣，因此父母很容易找到与他们相关的游戏主题。大多数孩子也喜欢和父母玩有身体接触的游戏，比如玩、追、跑、跳等。如果家长从孩子感兴趣的对象和活动入手，可以创造更多的机会让孩子注意到你，和你交流，让孩子从中学习。
强烈的动机使孩子成为主动的学习者，而不是被动的接受者。主动学习者表现出来的主动性和自发性是自闭症儿童最需要的。玩的是孩子喜欢的活动，他有很强的将活动进行下去的欲望，这就给了我们很多将教学嵌入活动的机会，让师生双方通过寓教于乐达到双赢。
家长不妨花些时间观察孩子在不同活动中的表现，认真思考:
孩子真正喜欢的玩具或物品是什么？
你喜欢做什么互动游戏或者户外活动？【/br/】孩子发脾气的时候，有哪些事情和活动可以让他振作起来？孩子喜欢听什么歌和声音？
在吃饭、洗澡、穿衣、睡觉等日常活动中，哪些活动或玩具能让孩子开心？
孩子喜欢看什么书？
你喜欢和父母或其他家庭成员玩什么游戏？【/br/】当孩子烦躁甚至发脾气时，什么能让他更快平静下来？
什么样的姿势更容易让孩子注意到你？
人的社交主要是通过眼神交流、面部表情和肢体动作。我们希望孩子在与我们互动时，有必要的眼神交流，注意我们的面部表情，让他们明白我们的意图。
当我们和孩子一起阅读、玩玩具和游戏时，让他们面对面地坐在我们面前，不仅有助于提高他们的注意力，还能提高与他们交流和互动的质量。
玩游戏时，家长最好放低姿态，与孩子保持同一水平，这样可以面对孩子，更容易与孩子保持目光接触，也便于与孩子交流。父母既可以和孩子坐在地板上，也可以让孩子坐在小椅子上，甚至可以让孩子坐在父母的腿上。
如果孩子年龄小，不喜欢坐，想不停地动，也可以让孩子和父母面对面站着。很多孩子喜欢站在桌子旁边玩玩具，这样桌子另一边的父母就可以很容易地和孩子保持眼神交流。尽量不要和孩子并排玩游戏，这样孩子不容易看到父母的面部表情。
仔细看看:
和孩子一起搞活动，能不能吸引孩子的注意力？【/br/】在与孩子交流时，孩子能轻易看到父母的眼神、面部表情和肢体动作吗？
和孩子一起做活动的时候，孩子有没有时不时看父母一眼？【/br/】当你和孩子面对面的时候，你和他保持同一水平吗？
在日常生活中，你还可以利用哪些机会与孩子面对面交流？
您是否将干扰因素降至最低？
环境会对孩子的注意力产生影响。如果你仔细观察孩子，你会发现孩子容易被哪些事物或事物吸引。一般来说，像电视、电脑和电子游戏这样的东西更能抓住孩子的注意力。
因此，家长需要能够控制环境因素，消除对孩子注意力形成的可能干扰，或者将其影响降到最低。
家长可以把暂时不需要的玩具收起来，放在孩子看不见的地方；关掉电视、电脑、电子游戏等。或者把它们从儿童游乐场移走；找一个相对安静的房间和孩子玩互动游戏；或者尽量不要有其他人。
如果父母提前对环境做好安排，就可以排除环境中大部分的干扰因素，或者把干扰降低到最低限度，从而提高孩子的注意力。
家长可以问问自己:
你有没有发现那些让孩子分心的事情，把它们的影响降到最低？
在游戏和日常生活中，孩子是否经常想和父母一起做活动？
当其他人和你在一起的时候，父母有没有让他们知道需要等待或者轮流，而不是打断你或者分散孩子的注意力？
你宁愿认同孩子的社交舒适距离吗？
每个人都会对别人接近自己做出反应。有些人乐于被别人靠近，有些人则更喜欢保持相对较长的物理距离。要想把孩子的注意力吸引到父母身上，其实应该和他们建立一种良性的沟通互动关系，弄清楚孩子对接触距离的舒服程度。
大多数父母觉得让孩子保持在一臂之内更好，这是一个他们可以和孩子交谈、玩耍或分享感受的天然场所。
大多数自闭症儿童都能接受这种近距离。如果你的孩子不习惯，你可能需要给他一些时间，创造机会，让他逐渐习惯这种近距离。
那么，如何识别孩子的社交舒适距离呢？如果你走近一个孩子，他会把头转开，不看你。那你不妨退后一点，观察孩子的反应。有些孩子面对面交流需要一定的距离。
如果当你靠近孩子时，他看向别处，那就尽量退到孩子转身前的位置。看看能不能继续交流。如果你不能，试着退后一点。
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