“我的孩子还不会说话，他们说只做口腔肌肉训练就可以了” {孤独症自闭症}
其实这是不会发生的。
比如今天的口腔肌肉训练，就是针对舌头的位置。如果孩子能摸到上前牙后面的舌尖，就要帮助加强【拉】的发音训练，比如“了”“辣”，这样转化就有用了。
为了把握孩子的干预时间，建议家长在给孩子安排口腔肌肉评估和训练时，多与治疗师沟通，了解安排口腔肌肉训练的目的和相关配合事宜。
此外，如果在评估过程中发现孩子有其他服务需求(如听力、认知、心理问题)，会转介到相关专业跟进。
因此，我们应该着眼于提高孩子的沟通和语言能力，从提高沟通动机、词汇量和句子长度入手。在他们建立了基本的沟通技巧后，下一步就是教他们说得更清楚。
另一方面，如果过早纠正孩子的发音，不教他们如何在生活中使用，孩子的句子看起来只会像破唱片。也许有些话可以说的很清楚很准确，但是只能说几个字。其他人不明所以，结果无法完全传达讯息。
以上的干预方向对于语言发育障碍和自闭症的孩子尤为重要。
完整的评估包括了解病史、口语结构、语言理解和表达、言语清晰度、父母的问题和期望等。，来分析它的整体通信功能。
口腔肌肉训练是言语治疗的辅助治疗项目。一些与发音或进食无关的口腔活动不应纳入训练，如吹脸颊、左右摆动舌头等。
例如，有些孩子对口腔接触很敏感。他们会抵制吃硬的食物，不喜欢任何东西接触他们的嘴。
1.治疗师应该针对孩子的口腔肌肉无力安排个性化的训练方案，而不是没有任何计划的随机训练，或者按照一个套路给所有孩子做。
2.点很重要。
孩子是否需要进行口腔肌肉训练，建议经过言语治疗师的专业评估后再决定。
比如，可以逐渐添加稍微硬一点的食物，代替孩子日常吃的软的、切碎的食物。
训练的目标是下巴、嘴唇、舌头、软下巴、喉咙等的肌肉。，并根据需要加强这些肌肉的活动强度、幅度、速度、耐力、稳定性和协调性。
除了带孩子在外面进行口腔肌肉训练，建议家长积极配合课堂训练内容，带孩子在家进行，促进训练效果。
口腔肌肉治疗不当最大的危害就是浪费了孩子宝贵的干预时间。
即使孩子需要言语治疗来提高发音，也不是每个人都需要口腔肌肉训练。
1.言语治疗首先要重视交流，首要的是建立交流的语言行为。请不要在不需要培训的地方浪费大量的时间和金钱。
况且，孩子的发音有一个发展阶段。2岁左右的孩子一般都能掌握唇音，比如能清晰说出baba(爸爸)和mama(妈妈)这样的词。
2.不要夸大口腔肌肉训练在神话中的作用，要理性看待。光靠做口腔肌肉训练，不可能从不会说话变成会说话，也不可能从发音不准变成正常。
在训练过程中，可以根据需要使用不同的工具来提供触觉提示，例如压舌板、吹笛、古塔胶、吸管、振动器等。
口腔肌肉训练是训练与说话或进食有关的口腔肌肉群。
口腔肌肉训练是训练与说话或进食有关的口腔肌肉群。
如果在评估过程中发现孩子有发音问题，我们会通过视觉或听觉线索进一步观察孩子能发出哪些音，不能发出哪些音。
数据显示，如果只做口腔肌肉训练，而没有相应的功能转化，孩子不会有太大的进步。
不能只单独锻炼口腔肌肉，需要做语音、语言理解、表达等交流训练，真正支持和帮助他们的语言能力发展。
从只吃半固体食物→吃固体食物→吃硬的食物或需要吐出骨头的精细食物，从而慢慢锻炼自己的口腔肌肉能力。
很多问这个问题的家长单纯的认为孩子的言语问题是因为口腔肌肉的问题。
比如，如果经过一些口腔肌肉训练，孩子在没有压舌板或其他触觉提示的情况下，也能稳定地闭上嘴唇发出/m/音，就不需要任何口腔肌肉训练，可以直接和孩子一起练习带/m/音的单词，比如“马”、“帽子”。
另外，如果孩子已经能够稳定地将口腔肌肉训练项目归类为功能性发音，就没有必要继续进行口腔肌肉训练。
孩子发不出音，说不清楚话，不一定是因为口腔肌肉的问题，更多的是因为孩子本身就有语言交流发展的问题，在理解和表达方面都达不到相应语言发展阶段应有的能力。
如果孩子只有3岁，家长认为经过大量的口腔肌肉训练，孩子就能说话清晰了，这是不必要的，也是不太可能发生的。
如果孩子不能通过视听暗示发出一些目标音，就会安排完整的口腔感觉和功能评估。根据评估结果，会分析治疗服务中是否需要进行口腔肌肉训练，然后将评估结果和建议告知家长，在家长知情同意后进行相关治疗。
有些家长会认为，只要孩子多做口腔肌肉训练，语言交流能力就会越来越提高。
如果强行使用不当的工具(如震动棒)刺激其口腔肌肉，不仅达不到训练效果，还会对孩子的心理造成伤害。他们会抵制一切训练，对整个语言交流失去兴趣，结果会得不偿失。
较难的绕口令，如粤语中带/s、tsh/声母的词，如“小心”、“切橙”，或普通话中带/z、c、s/和/zh、ch、sh/声母的词，如“坐公交”、“生菜”、“粽子”，6岁左右。
2.完成口腔肌肉训练后，应立即转化为功能性发音训练。
其实不光是家长，国内的一些干预机构，他们也是把口腔肌肉治疗当成言语治疗的。有些机构甚至用针扎孩子的舌头，用冰等物体刺激孩子的嘴巴...
其实咀嚼吞咽食物和说话都和口腔肌肉群有关。如果家长看到孩子吃饭没有问题，比如能吃各种硬的食物、水果、鱼，能吐出鱼刺，那么可以初步排除孩子的言语问题是口腔肌肉问题引起的。
另一方面，如果不经过评估就进行口腔肌肉训练，可能会适得其反。
口腔肌肉发育有不同的阶段，会随着年龄的增长而变化。如果孩子在各个年龄段都有以下情况，家长可以多关注一下，口腔肌肉的发育有没有异常:
口腔肌肉训练的主要对象是那些只能从视觉或听觉线索中获得有限帮助的人。他们无法通过遵循指令或观看来模仿目标声音，例如，他们在听到“闭上嘴唇说m[妈妈]”后无法做出正确的反应。
3.请记住，在必要的时候，口腔肌肉训练不是单一的一件事，必须转化为功能干预。
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