孩子的“发音怪异”或“不发音”，4个关键点帮你改善！ [自闭症儿童康复中心]
在感觉统合训练中，老师和家长还可以把孩子脸朝下放在一个大的笼球上，使其身体形成曲线，这样可以对孩子的胸部造成压迫，促使孩子深呼吸。
除了加强呼吸训练，还需要加强自闭症儿童发音器官的训练。
了解了孩子言语和呼吸异常的原因后，就可以根据情况进行训练了。
但是，从以上两个方面进行一些训练方法，确实可以为自闭症儿童的语言发展打下良好的基础。
这些现象都说明他们与发音器官相关的肌肉群发育不正常，比如面部、嘴唇、上下颌之间的肌肉过于紧张，而舌头和喉咙的肌肉则相对松弛。
这是因为家长忽略了自闭症儿童不出声或发错音，与他们的言语和呼吸功能差、肺活量低有关，导致吸收的气息无法支持声带的有效振动。
比如自闭症儿童吃饭时，家长可以引导孩子细嚼慢咽，这样不仅可以加强口腔的肌肉锻炼，还可以学会组织和控制舌头和喉咙的运动。
一般来说，言语呼吸和一般呼吸有很大的区别。最大的区别是，在口头呼吸时，你深深地吸气，吸入足够的气体，慢慢地、轻轻地呼气，这样才能保证声带能有效地振动，声音不会忽上忽下。
比如把躺着的孩子的膝盖轻轻推到他的胸前，让他们的身体暂时形成球形。
要做到这一点，前提是肋骨和膈肌运动强烈。
对于经常用嘴呼吸的孩子，家长和老师也可以进行游戏活动，比如轻轻捂住嘴，用鼻子做游戏吹附在人身上的小纸条，帮助他们习惯用鼻子呼吸。
有的孩子张口幅度小，甚至受不了别人把手指伸进自己的后牙槽；或者难以夹唇或龇牙，舌头经常压在上下牙齿之间；它们的吞咽方式也大不相同。很多家长把这些孩子描述为“不经咀嚼就吞下整个食物”。
对于上下颌骨过紧的问题，老师和家长可以戴上透明指套，将食指伸到上下尖牙之间一段时间。他们还可以把普通婴儿磨牙用的“咬棍”伸到自己的后牙槽里，迫使口腔内壁的肌肉和结缔组织变得松弛。
这些都与自闭症儿童言语呼吸异常、构音器官功能不全有关。
目前国内舌体训练普遍采用舌操，有一定的帮助。
吹气球是最常用的游戏，可以引导他们连续吹两三秒，然后逐渐增加时间。
明确一点，不仅要按摩外部皮肤，还要按摩口腔内壁的肌肉。
其中嗓音音调高，即“假声”或“外国口音”；说整句话的时候，前几个字声音很大，越到后面声音越低。你说话的时候，好像捏着鼻子，一个字一个字吐出声音；声音沉闷等都是常见现象。
同时可以用手指从舌根到舌尖按摩，也可以用不同温度的水进行刺激，有利于训练更灵活的舌头。
在日常生活中，家长也可以采取一些措施来帮助孩子。
因此，我们可以利用各种手段帮助孩子加强呼吸肌，有效地控制孩子的呼气和吸气，从而帮助孩子掌握口头呼吸技巧。
原理是协调肌肉群及其结缔组织，使过度紧张的肌肉和结缔组织放松，过度放松的肌肉和结缔组织紧张。
因为言语行为涉及越来越复杂的生理和心理问题。
其次，对于认知功能低下或年龄较小的孩子，他们很难按照老师或家长的提示和指示进行运动或游戏。针对这种情况，可以采取被动运动的方式来帮助他们。
首先，对于认知水平高的孩子，除了加强跑跳等各种运动训练外，还可以通过游戏的形式进行训练。
此外，自闭症儿童的上下颌连接韧带过紧，舌、唇、上下腭等肌肉要么过于松弛，要么过于紧张，无法处理声带发出的声音；他们还经常用嘴呼吸，这很容易导致声音嘶哑。
所以在这里我不得不说，按摩对放松面部和嘴唇的肌肉和结缔组织非常有帮助。
通过这些训练，可以在一定程度上改善孩子沉默或者发音奇怪的现象。最后，语言是思想的外衣，帮助孩子提高语言能力必不可少！
在孩子能够一次吸入足够的空气并连续呼气后，还要教会他们学会可变节奏地吸气和呼气，控制自己的呼吸，这样他们以后就能更好地应对连续说出长短不一的句子，在说话过程中换气。
在放松唇部肌肉的同时，让孩子学会如何组织和协调唇部肌肉的运动。
一开始老师和家长可以用手帮孩子做圆唇和扁唇，然后可以让孩子自己练习。
另外，肌肉之间的结缔组织往往过于紧张，解决这些问题的方法有很多。
许多父母花费大量时间，使用食物、玩具等。作为诱惑，一遍又一遍地对自己的孩子说:“来，对我说‘A’！”但这种做法的效果往往很差。
膝盖压在胸前，对孩子的呼吸形成压力，有助于孩子被动加深呼吸。
这里需要强调的是，这两项功能的提高，完全可以解决自闭症儿童的发音障碍。
很多自闭症儿童对嘴巴的感觉不敏感，比如用力挤压嘴唇或脸颊，发现他们对疼痛的耐受阈值高于普通儿童。
孩子喝水时，要求用吸管喝，按照孩子喝水需要努力的标准，选择不同粗细的吸管。这有助于孩子扩大肺活量，同时也加强了口腔肌肉的锻炼。
所以，如果观察自闭症儿童的呼吸状况，可以发现他们的胸部起伏很小，这也说明他们的呼吸器官不够强壮。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
热点内容
- 中国自闭症网
致力于打造中国自闭症门户网站 - 如果您有合作需求
请微信扫描下方二维码添加好友 -
