这个孩子被诊断为自闭症吗？赖斯为你精心推荐这些书籍和教具！ [自闭症训练]
▲袁巧玲博士给父母七根教育魔杖，回答父母最困扰的20个问题。
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“因为ESDM特别注重遵从孩子的意愿，吸引孩子的积极配合，尤其是初诊后立即进入早期丹佛模式干预的孩子，可塑性更强，会得到更好的效果。”
在我看来，正是因为VB的项目非常细致，所以我在操作的时候才能清楚的了解孩子的情况和需求，哪些方面可以加强。
本书主要介绍自闭症和阿斯伯格综合症儿童的关键反应训练模式，可读性强，实用性强。它以简单易学的方式解释了什么是关键反应训练及其主要特征，包括父母在日常生活中的参与和干预。
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由于是ABA的理论，所以里面包含了记录和分析，让你清楚的知道你的孩子目前的能力是什么，他需要达到什么目标，如何帮助他把这个目标切割成每个小目标，教完这个目标你接下来还能教什么？VB把这些步骤剪的很清楚，这样家长就不会知道最后的方向是什么，甚至会疑惑为什么要这样教。
“很多自闭症儿童在某些特定的情境下有时会表达不出来或者不知道该说什么，比如功能低下的孩子，有的可能连发音都不会，而有的孩子语言很好，但是在任何情境下都不知道该说什么。VB强调功能性，分为很多细节，包括需求、命名、交互语言、对话等等。
▲本书由美国加州大学发展心理学教授罗杰斯和“自闭症之声”首席科学家道森博士共同撰写。2010年发表，2012年入围《时代》杂志年度十大医学突破。
“PRT是我最喜欢的。它脱胎于ABA，重视情感，注重游戏化。pci的思路和它非常一致。我们不一定要一个一个教，也许我们有一些重要的能力，可以鼓励孩子自然主动地模仿。很多技能会提高的更快，泛化的问题也会减少。教学不再需要一个指令和一个响应。也许有更自然的方式让教学生活化。”
“袁巧玲博士的书风平实，生动有趣，针对问题有理有据。对有孩子的家长有参考价值。”
几十篇关于生活琐事的独立文章，贯穿着一段相对特殊的父子关系，一个相对特殊的世界。
▲书中有152个情境游戏融入了应用行为分析。分为社交篇、交流篇、动作发展篇、认知篇、感官篇。不仅仅是一本绘本，而是一款游戏！
这是蔡春猪经常问儿子蔡希和的一句话。他问儿子的并不是什么稀罕而有意义的东西，而是西瓜、香蕉、铅笔、树叶……日常生活中如此常见的东西，以至于我们觉得没有必要再去了解它们。
VB的另一个优点是非常灵活实用，可以随时教。可以在孩子读书的时候，父母陪孩子做游戏的时候，甚至是洗澡的时候。随时随地都可以做。所以，如果家长掌握了VB的精髓，知道如何使用，每天都会有很多练习的机会。其实孩子每天都能学到很多语言交流的知识，家长自己也可以做到。"
▲立体桌面游戏，在超人拯救地球的游戏中，让孩子在不经意间注意到别人，听别人说什么，进而提高自己的观察能力，即使没有直接的教学，也能学到新的知识。
现在有丹佛模式的系统教程，特别是这本书给家长，对幼儿(四岁以下)有很大的指导价值。
这本给父母的书告诉父母如何使用早期的丹佛模型。这本书由浅入深一步步分析每个题目，同时给出了很多实际例子。看完之后，家长可以自己正确高效的干预，所以是一本非常值得推荐的入门书。
昨天，文章列出了一个“孩子确诊时父母可以做的事情”的清单，已经帮助孩子确诊初期的父母迈出了第一步，接下来是更长的陪伴和康复之路。
小米小时候，我们不知道有丹佛模式。我所做的一切都是基于我自己的理解，以社会互动为核心，以自然情境为主要焦点。我加了认知，语言等。到快乐的游戏，并全面教会了他们。2015年，看到两本关于丹佛模式的书，当时就笑了。这不就是我一直提倡的疗法吗？只是更加科学、系统、可操作而已。原来丹佛就是我实施了这么多年的东西，却不知道它叫ESDM。
VB作为ABA的高级申请形式，在mainland China的普及率并不高，中文教材很少，而且由于专业要求高，普通家长往往无从下手。这本书的作者是美国BCBA(注册行为分析师)，也是一个自闭症孩子的母亲。因此，本书是从家长的角度出发编写的，内容通俗易懂，实用性强，有助于家长了解、学习和使用VB技术。
所描述的ESDM课程及其实施方法可用于指导儿科专家、治疗师、相关培训机构的人员、特殊教育教师、12-48个月自闭症儿童的家长和社会工作者进行有效和可靠的早期干预。
大米和小米儿童教育发展中心也在去年年初引入了丹佛模式，在大米和小米儿童教育发展中心接受过治疗的孩子都有了很大的进步。
它有两种教材，一种是给专业人士的，另一种是给家长的。专业书籍全面讲解了早期丹佛模式的理念和操作方法，可以帮助我们(专业人士除外，当然有一定能力的家长也可以参与)了解如何设定孩子各个阶段的培养目标。
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