重点，孩子不会说话，可以通过口腔肌肉训练解决吗？ {自闭症训练}
舌头不能伸舌、缩舌、左右摆动、上抬，不能协同工作。
一般来说，有唇、颌、舌、颌软、喉和呼吸问题的孩子，需要进行口腔肌肉训练。
口腔过敏:对触觉输入的过度反应。这样的孩子容易呕吐，拒绝进食，因为对食物的味道或质地产生过敏反应。这些孩子拒绝刷牙，不喜欢被人触摸，甚至无法忍受丰富或多汁的食物，如西兰花、橙子和薯片。
那么，哪些孩子需要「口腔肌肉训练」？顾名思义，其实就是口腔肌肉障碍的孩子。
如果你咀嚼有困难；吃饭困难，容易呛咳。
口腔低敏感度:对触觉输入的反应太小。这类孩子味觉较弱，特别喜欢吃强烈甚至辛辣的食物，如酸辣汤、番茄酱等，导致流口水或往嘴里塞食物。
嘴唇不能合上，嘴唇不能撅起，嘴唇不能张开微笑等等。
研究表明，语言的形成是一个非常复杂的过程，需要建立在认知和理解的基础上。所以不是所有不会说话的孩子都需要口腔肌肉训练。让孩子开口说话不仅仅是“说话”这么简单。当孩子不会说话时，我们需要全面了解孩子不会说话的原因。我们要想一想，孩子目前最需要解决的问题是什么？
分析目前孩子的语言发展顺序，很多家长都是等孩子终于会说话了，才开始纠正发音不清的问题。其实在孩子刚学会说话的时候，就逼着孩子说清楚。一方面违背了语言发展的顺序；另一方面，也容易让孩子觉得说话是一件很难的事情，从而降低他们对“说话”的兴趣。
口腔肌肉训练，即口腔肌肉训练，由美国言语和语言病理学家莎拉·罗森菲尔德-约翰逊(Sarah Rosenfeld-Johnson)设计，针对0-20岁的语言学习障碍儿童和学龄儿童，包括自闭症、唐氏综合征、口吃、吞咽障碍、口腔肌肉障碍等。其实质是通过干预知觉刺激来改善口咽和颌的生理功能，包括唇、颌、舌、舌。
所以，当孩子不会说话或口齿不清时，家长不能盲目跟风进行口腔肌肉训练。首先要了解孩子目前的语言发展处于什么水平，在专业治疗师的指导下，分析孩子目前最需要解决什么问题，这样才不会错过最佳的干预时机。
考虑孩子是否掌握了语言前技能，如眼神交流、注意力集中、坐姿能力、模仿等。所以，如果孩子不说话，不看人，不理人，他目前最需要做的不是口腔肌肉训练，而是语言前技能训练。
波动触觉敏感性:反应随时间、天气、环境等因素而变化。
说一句话，没说几句就吸一口气。
混合触觉敏感性:高敏感性、低敏感性或正常敏感性的任意组合。说明孩子不喜欢发“可”这个音，因为发这个音会碰到上颚。
防御性触觉敏感性:对触觉刺激有负面或情绪反应。在做训练的时候，注意不要一开始就直接从孩子的脸部开始，否则会造成孩子的恐慌，影响训练效果。循序渐进，按照手→背→后脑勺→脸颊→嘴→嘴的顺序。
一般孩子两岁的时候，用杯子和用吸管喝水都不会流口水，但是流口水在自闭症儿童中相当普遍。
研究表明，通过口腔肌肉训练，可以使儿童的口腔感知和触觉正常化，提高儿童对口腔结构的认识，增强儿童口腔肌肉的独立活动能力。特别是对于不会说话的孩子，可以不断提高发音和说话能力，提高孩子说话的清晰度。此外，它在喂养孩子方面也起着重要的作用。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
