你的孩子对触摸敏感吗？老师教你这样做的！(附:教学实例) [什么是自闭症]
不要强迫他。在这个过程中，孩子需要感受到乐趣，想要和我们一起玩。通过这个过程，大脑皮层会告诉我们的触觉感受器放松，让孩子更能接受环境。※.
3.付出是在增加的，当他敢做的时候，我们马上给他鼓励，让他有点成就感。当我们在做面条时，渊源成了我们的小帮手，帮我们往面粉里加水。这个时候，我们需要表扬他，给他信心。
我第一次见到渊源的时候，他才两岁多。我们第一次见面有点不愉快。我想尽办法用好玩的东西接近他，他却一直躲在妈妈怀里，偷偷看着我，直接拒绝了我所有的好意。
设计合适的游戏，有单纯伪装的能力，也喜欢玩搞笑的游戏。所以我们会设计“一起荡秋千，飞过去把我妈踢开”的游戏。※把小动物扔进“垃圾桶”看老师哭脸；追着被子跑，玩摇尾巴的游戏”。这些轻松有趣的游戏是受欢迎的，也是胜任的，所以我们每次上课前都会用这些游戏，让人们愿意参与活动。
和妈妈沟通后，第二节课我不会刻意去接近圆圆，而是会用一些好玩的东西来吸引他。圆圆本身就有简单的假装能力，我们可以根据他的认知能力和游戏能力设计一些好玩的故事情节和游戏。
2.数量从小到大。我妈第一时间直接帮忙把面粉拍干净。第二次，不小心碰到了兔子耳朵上的面粉。这次我会鼓励圆圆和妈妈一起尝试。
不要强行脱敏，尤其是对敏感的孩子。不要强迫他们接受不喜欢的东西，而是一点一点去做，用他们喜欢的东西去引导他们。※.
适当利用“强化”和喜欢的东西安抚他。对圆圆来说，让他放松的方式就是让妈妈陪着，带他去环境里搜索，看看有没有他喜欢玩的东西。所以，强化不一定是食物，可以是物品，也可以是玩具。※.
在支教的路上，你总会遇到印象深刻的孩子。在带领这些孩子的过程中，除了给孩子带来进步，老师也在成长，你也可以留下记录，供家长和老师学习。
在游戏中加入感官活动，在孩子放松的时候，可以回到上面提到的，逐渐把触觉放到秋千上，在踢的过程中踢有触觉的物体，在跑的过程中走过有触觉的路。※.
经过和他妈妈的沟通，我了解到，圆圆是一个触觉敏感严重的孩子，对陌生的环境和陌生人有恐惧感，所以在人多的地方都需要妈妈抱在怀里，更不用说想靠近他了。离他太近会哭的不知所措，也不喜欢碰有质感的东西，比如沙子，颜料，滑软的东西。
2.一边玩床单一边往被子里扔海洋球、按摩球、刺球，和他一起滚。
今天，我们就来看看茄子先生遇到的孩子们。
玩面源的时候，它露出了厌恶的表情，一直躲在后面。我怕遇到面粉，就跟着前面走。
4.如果不强迫脱敏，过程中会出现拒绝和不愿意，我和妈妈会马上装作没事或者帮忙，而不是说“没什么好怕的”之类的话。
而且，先邀请我妈和我一起参与，会有源源不断的简单任务，这些任务都是我妈和他一起完成的。有了这个过程，他会在教室里和老师玩，对我的做法不会太紧张。
缓解敏感源，一开始尽量帮助孩子避开，而不是马上让孩子接受。(当有确定的敏感物质时，孩子的敏感度会加倍，不利于脱敏。) ※.
不要大水漫灌，很多人都有一个错误的想法。如果一个孩子不喜欢这个东西，我会给他更多。他可能接受的越多，他就会接受的越多。这是个错误的想法。试着想想，当你不喜欢蟑螂，却把你和它们放在一个房间的时候。天啊，太可怕了。※.
卷入敏感事件的孩子的父母需要更加注意他们的观察。当你知道孩子的兴趣所在，知道他不喜欢什么，你会发现很容易介入。这时候就趁机把需要脱敏的物品放进去。
这里的敏感源指的是会让孩子感到害怕不喜欢的东西。对于来源，他不喜欢陌生的环境和人，也不喜欢一些特定材质的物品。
量是从小到大的，你要接受的东西要一点一点的引导到活动中去。所以我和我妈就先玩着试试，然后我妈再慢慢带进游戏里。※.
最后，我们会把蘑菇钉包在揉好的面团里包饺子。当然，圆圆还是不敢用整只手去碰面团，但是可以用两个手指抓住饺子的边缘，给小动物们喂饺子。在整个活动中，圆圆勇敢的突破自己，有勇气去触碰。这是他的一点点进步。
现在渊源成了小厨师。我看到妈妈有可以和他一起做饼干蛋糕的圆圆，或者让她带他去玩户外探险游戏。和之前怕躲的宝宝不一样。希望每个“胆小鬼”宝宝有一天都能成为小冒险家！！！
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