训练自闭症儿童语言理解和语言表达能力的五个技巧 {自闭症的症状}
第三阶段，在一段话中，找到我读的半句，找到后继续读后半句；在一段话里，找到我读的名词，找到后继续读最后三个字。
在主题不变的前提下，各种玩法，尽量生活，社交，回归自然。
宝宝:你好，我想要薯片。
宝宝有一定的注意意识，但大肌肉僵硬，肢体动作不协调，肢体语言较弱，没有主动交流的意识。能说2-3个单词，但是语序颠倒了。有需求，但描述是建立在细节上的，用词往往表达不出意思，让人听不懂他在说什么，得到的答案往往是不着边际的。幸运的是，我们对喜欢的事物有一定的命名技巧，即使那不是我们常用的词汇。
家长不开心，家长强迫自己玩项目，孩子会觉得气氛死板僵硬。不如选择一些自己喜欢的主题或者方式，快乐就会传播开来。既然生活让你泪流满面，那就用明亮的眼睛去寻找心灵的平静。
第二阶段，在两句话的正文中，找到我读的那句话；在两句话里，找到我读到的半句话；在两句话的正文里，找一个我看过的名词，比如妈妈，学校等完整词汇。
宝宝在家里的态度和在学校不一样。在家里，他懒惰，依赖，任性，耐心比在学校差很多。所以建议大家在家要严格，家人对宝宝行为的态度尽量一致。
依次通过几次对话，让宝宝适应这种模式，知道说话的顺序，然后进行角色转换。后期减少他喜欢的东西，换成文具或者日用品(他经常用的东西)。
宝贝:谢谢你。这是5元钱。
我:给你，5元。
宝宝有两个优点，一个是读书，一个是喜欢音乐。我很喜欢有节奏的音乐，所以一开始会把一句话念成rap(押韵或有节奏的RAP)，逐渐把一段话上下翻动，吸引他念词。然后我和宝宝轮流读单词，从一句一句开始，逐渐过渡到宝宝自己读。培养宝宝的语感。
我:不客气。欢迎下次光临。
一开始以桌面的形式，这样可以减少宝宝走动的次数，减少分心。准备宝宝爱吃的食物，分成小块。把菜推到他面前，伸出食指，指着他，说“你吃”，然后把菜推到我面前，一手挡住他“搅拌”的手，说“该我吃了”；如此重复2-3次后，然后只需在没有手势辅助的情况下把食物推给他，说“轮到你吃了”，然后轮到我快速吃食物，说“太好了，我们轮流吃饼干。”接下来，当他关注你，期待继续这个活动的时候，我会告诉他:“我们再轮流吃饼干吧。”只要点头或者说好，宝贝，马上继续。先灌输轮流的观念，掌握好时间，引导宝宝注意我们，有肢体语言或者简单的正面回应。
这时候宝宝就明白牌了，能识别多张牌；然后进行功能匹配，比如公园、卫生间，让他找出可以洗澡的地方；最后听顺序拿卡，比如先拿医生，再拿厨师，最后拿警察；等宝宝舒服一点了，我再编一段，比如早上阿姨去派出所找朋友拿东西，然后中午和XX一起吃午饭，最后去看生病的孩子，等等。
接下来，你可以通过轮流收集积木、雪花或积木来加深轮流的概念，概括宝宝的反应，也就是说，你可以知道轮流的概念，学会在不同的形式和环境中等待。
后期会和宝宝轮流读同一张卡片。只要我的宝宝不需要我的语言辅助就可以自己读卡片(说，轮到你了，轮到我了等等。)并且等我念完，然后我们可以轮流念礼貌用语，比如，谢谢，不客气；对不起，没关系；请吃，谢谢，不客气等等。
从我的宝宝喜欢的实际物品开始，描述它的颜色，然后是它的用途，然后是它给我的感觉。如果苹果是红色的，QQ糖是紫色的可以食用，柠檬是黄色的，酸酸的，可以泡着喝。
项目进行下去，大人小孩都会累。适当穿插项目，或者创造机会进行项目，不会让孩子觉得是在完成任务。
第四阶段，读一句话，回答基本问题，如时间、地点、人物等。，听我说的一句话，回答或判断句子中的结尾。比如今天我妈带我宝宝去公园吹泡泡。问宝宝在公园做了什么？宝宝吹泡泡了吗？
这是桌上语言问答的主要做法。首先，准备两种食物(宝宝最喜欢的)，儿童硬币，和一个小篮子(只是一个干净的盖子，可以作为购物篮)在一个盘子里。
婴儿需要遮住他的眼睛。一开始他要按照指示的方向走，比如桌子的左右两边(宝宝在大方向找不到，他也不会回头，只有更近一点的提示)，逐渐过渡到桌子的顶部和底部(一开始靠近宝宝这边)。让他左看右看，再看下面。他精通之后，就会离开桌面，以我为中心，周围没有物体，都在我周围。(因为是新项目，即时奖励很重要，即时援助很有必要。当宝宝3-4秒找不到的时候，帮助他或者教他求助。求助后尽量多给他时间，避免依赖。)
第五阶段，听一句话，猜猜主人公接下来的动作(围绕宝宝的日常活动，此时宝宝已经熟悉日程，熟悉日常活动，也就是需要别人提醒)；听一句三个字的话，复述一遍(只说主要关键词)；听一个三个字的句子，复述(完整复述)；听一句四个字的话，复述一遍(只说主要关键词)；听一个四个字的句子，重复一遍(完整的重复一遍)。
孩子注意力不在的时候，很多家长会拉孩子的头，让孩子看自己的眼睛。目的是好的，但方式稍有不妥。这个时候，孩子是被动的看着你。我们可以用手挡住孩子的视线，让他看着自己，或者用他喜欢的东西诱惑他看着自己，化被动为主动。
也可以结合卡片来描述。比如一个地方牌——厨师在厨房；动作卡——妈妈在洗碗；我妹妹正在院子里荡秋千。
等宝宝习惯了轮流等待后，去掉卡片等视觉暗示，直接用提问的方式，最后邀请对方吃食物。
宝宝现在会判断对方的语气和情绪，基本上他能在正确的地方做正确的事。除非遇到刺激的事情，否则他会跑。我的排队意识还比较弱，善于表达“我要什么，给我XX，我要去XX”。我会等，很多事情我都能忍，但是有时候会故意答错。总的来说，已经有了很大的进步。慢慢来。进步是一个好迹象。
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