谈谈从发脾气到沟通的三观。 [精神分裂症]
时间:2022-08-03 00:13来源: 作者: 点击:次
一次，一位母亲带着孩子去看“星雨””参加训练两个星期后，焦急地问我们：“你们怎么不教我儿子说话，而只是让他学习做操之类的活动呢?”我反问她：“那么你认为应该怎样教您的孩子说话呢?”她说：“我想象中应该是象幼儿园那样，老师指着黑板说“苹果”，孩子也跟着说“苹果”，由少到多，他就会说话了。”
如果你的孩子是在对着一本书读，他没有读给你听，他不想要你的反馈，他和周围的环境没有任何关系，那么这种倾诉就不具备沟通的功能，即使他读得再好也没有用。如果我们的孩子没有交流和反馈的能力，那么我们通常只是让他们背儿歌和唐诗，甚至花很多时间陪孩子做口腔肌肉训练。最后的结果可想而知。
我们选择了错误的培养方向，最后都会怪孩子。你为什么不说话？你为什么发脾气？其实我们也做了很多努力尝试和你沟通，只是看不到而已。
因此，沟通是人与人、群体与群体之间思想感情的传递和反馈过程，以达到思想的一致和感情的顺畅。(百度上有)
一位父亲在咨询时这样描述孩子的语言能力。
让我们来看一段录像，看看邢老师是如何揭露我们对语言和沟通训练的误解的。
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