在“点心时间”，玩，吃，教。茄子游戏推荐10款常用“点心”！ <多动症>
通过及时解读孩子的意图(观察孩子行为的变化)，比如孩子摆摆手，不想吃山楂片，表示想吃很多鱼。家长要及时叙述和满足，让孩子越来越有信心通过主动表达来得到自己想要的东西，孩子的自发交流也更明显，更容易被别人解读。
比如，当孩子举手要求吃山楂片时，家长要马上满足。建立最初的信任:孩子不争抢零食。
还需要注意的是，我们必须展示和展示食物。当孩子有期望的意图时，你应该立即回应他。给孩子吃零食的时候，要先给他叙述。当然也要注意这个旁白，而不是说你给了孩子。
那么我们对儿童的干预将会得到改善。当然，家庭一起干预，互相沟通，保持同一个目标，会对我们的干预有帮助。
与孩子保持良好的距离。这样做的目的是你的孩子不需要告诉我们。当您的孩子询问时，我们会立即回应他。多了解孩子，观察他，解读他，也是很重要的。
最好不要用糖果。有些家长说我的孩子喜欢吃糖果怎么办？先把糖果排除在他之外吧。糖果吃的时间太长，我们的目标就达不到了。我们不是为了吃而吃，而是有一个教学目标。
我们也可以把孩子喜欢吃的东西放在一个透明的小盒子里。这样做的目的是让孩子更容易看到里面的食物，也就是给他一个视觉上的暗示。
还有很多孩子不喜欢大人当着他的面把这个食物分成小块，把他的食物打散给他吃。有的孩子想把它留在自己手里，甚至整包带走。
可以角色扮演，想象，练习动手技能，比如小朋友切水果，做沙拉，汉堡等等。
所以家长一定要重视。我们应该把食物放在一个合适的大小，并提前处理好。这样做的目的是我们可以减轻孩子的焦虑，他不会分心。当然，尺寸也是有限的。基本上要控制在孩子几秒钟就能咽下去，不需要太大。我们应该控制孩子多和我们交流互动。所以要提前把食物的大小分成合适的大小，才能和我们有更多的单向互动。
零食有很多小目标和做法。茄子游戏节目《零食时间》里有详细的课程。陈红卫老师对其进行了专业的解读和分析，并通过实际演示和在线解答，向你展示如何灵活运用小食品/零食。
我们零食时间的前提是强化剂的选择。首先，选择孩子喜欢吃的东西，这是最重要的。你可以把孩子喜欢的食物列一个清单，把孩子更感兴趣的食物优先排序，决定每天的食量。
对于没有口语的孩子来说，逐渐建立交流鼓励孩子模仿发音，让孩子慢慢和你说话，甚至聊天，不再只是梦想。
所有的孩子都会一日三餐，一周21次，有更多的时间吃水果零食。这些都是很好的素材，家长可以好好利用这些非常贴近生活的东西。
比如说我们给孩子吃苹果，你已经给了他们，然后你把苹果叙述给他们，这是不对的。或者说你先叙述苹果，等苹果叙述完两秒三秒，你再给他们，这是不对的。而我们在给孩子吃的时候，当你要给孩子叙述的时候，苹果也会给他吃。
首先要排除过敏食物，选择孩子喜欢的、感兴趣的食物，这样孩子才会有与外界交流互动的动力。
也可以分享交流；买卖食物，用硬币购买。比如2块锅巴可以换1个樱桃番茄。
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