救命啊！我孤独的儿子被打了，但他只是站着傻笑… 《自闭儿》
在一次聚会上，一个小孩不停地往他脸上扔球，但他只是一直傻笑，好像在玩游戏。也有很多次他回家的时候，脸上会被别的小朋友擦伤。尽管如此，他仍然认为每个人都是他的朋友。
以下策略可以帮助孩子非常有效地面对这个问题。
当然，重要的是告诉孩子“朋友应该对你好，而不是欺负你”。所以要教会他哪些社会行为是可以接受的，哪些是应该坚决反对的。
描述中的孩子，他很难区分“友好的”和“恶意的”社交暗示。当另一个孩子伤害他时，他可能不明白如何表达“这是不对的”。
对于自闭症儿童来说，“很难理解他人的意图”是一个极其普遍的问题。总的来说，这些问题源于社会能力发展不良。
比如你可以教他一些交流中会用到的回答，比如“我也喜欢”“我不知道”“那很酷”等等。同样，我们也要给他提供练习的机会，包括扮演他的朋友进行互动。
在进入社交场合之前，我们应该告诉孩子如何清楚地表达他们需要说的话。例如，“记得分享主要观点，然后停下来，让其他人加入对话。”
就目前的情况来看，最重要的是让他学会在必要的时候明确地说“我不喜欢那样”或者“不要这样”。
可能会出现这样一种情况，孩子向同伴传递了错误的信息——他认为被球打或者被打脸很好玩，同学可以继续这样对待他。
首先，绝不容忍可能伤害孩子的行为。这位家长描述的问题可能涉及到欺凌，但你不能单从描述中看出其他孩子的意图。
要教会孩子“如何准确地表达自己的想法，并围绕当前的谈话话题进行讨论”，因为很多自闭症儿童在谈话过程中会提到很多不相关的问题，可能会让听者感到困惑和沮丧，甚至做出对孩子不恰当的行为。
利用电影或电视节目帮助孩子观察和评价他人的谈话技巧。
比如，一个孩子走近你的儿子，要求和他一起做游戏。但是他没有回应这个请求，而是开始谈论他在游戏中最喜欢的角色，所以其他孩子可能会认为这是故意忽略他们。
帮助他找到人物对话的要点，以及他们如何来回交换意见。让他也评价一下人物的反应是“合适”还是“不合适”。举个例子，如果程序中的一个角色总是打断或者忽略别人想要的东西，我们可以告诉他“这是不对的”。
如果孩子已经有一门语言，我们可以教他一些谈话技巧，以避免不适当的互动，目的是使他能够以自然的方式将这些融入到他的社会生活中。
当一个人的社交能力没有完全发展或者和大多数人想的不一样的时候，可能会传递错误的信息。例如，一个孩子不知道如何回应一个卑鄙的人，所以他什么也不做或者只是笑。其他孩子可能会把笑声或无反应视为他们可以对孩子做些什么的标志。
2.当一个人物分享一个主要观点，回应一个话题时，他可以“竖起大拇指”。如果他没有适当的回应，他可以“竖起大拇指”。
如果是这样的话，帮助孩子学会回应当前的话题，哪怕只是一句“好”之类的泛泛之言，也是与其他孩子发展积极关系的重要技能。
对于自闭症儿童来说，学会恰当地回应话题是需要一定时间的，所以要有耐心。
我所说的社交技能是指用清晰恰当的语言表达个人需求和愿望的能力，包括应对不同情况的需要。
他鼓励他主动与别人交谈。比如对另一个孩子说“你好”，或者使用其他合适的开场白，比如评论他们身边发生的事情。
我相信你会继续看到你的儿子在美好的道路上成长，在你的继续支持下，他在这方面的能力一定会得到提高。
正如你所看到的，这可能会造成一个负面的循环——如果一个孩子渴望社会交往，他可能会认为保持朋友关系的唯一方式就是容忍他人的恶意行为。反之，其他孩子会认为这种不恰当的行为是与这个孩子正常的互动方式。
我和他的老师谈过，但他们说“这只是他自闭症的一部分”。我该怎么办？
很多自闭症儿童都面临这个问题。
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