吹泡泡的时候让自闭症孩子和你交流。 <自闭儿>
如果孩子已经开始说短句了，可以在吹泡泡游戏里教孩子评论泡泡。你可以通过自己偶尔评论泡泡，让孩子从泡泡中学习。例如，你可以这样说:
沟通最重要的一步是创设情境，在情境中引导孩子与你互动，向你传递信息。你可以用以下方式给孩子沟通的理由:
当你边吹泡泡边发表一些评论的时候，就该给孩子评论泡泡的机会了。期待地看着孩子，等待他们的评论。
开始吹泡泡的时候，一旦引起孩子的兴趣，就可以把泡泡棒放到嘴边，但是先不要吹泡泡，等孩子问你要泡泡。
有些家长不愿意在室内玩吹泡泡，因为这样会把房间弄得乱七八糟。如果是这种情况，你可以在户外或者浴缸里玩。另外，一些玩具店有“防溅”泡泡瓶，可以试试。
如果孩子不评论，你可以提示他开始评论(“看，那个泡泡……”)。然后停下来，看看孩子还能不能继续评论。
你可以通过指出那些有趣的方面来引导孩子评论，比如泡泡掉到有趣的地方，或者超大的泡泡吹出来等等。
当孩子给你想要泡泡的信号时，给他吹泡泡，停下来。每次都暂停一下，等孩子示意你又要泡泡了。
尽量自己做。将乳液与水按1: 3的比例混合，加入一勺糖搅拌。做泡泡棒，可以把小管弯成泡泡棒，也可以用其他有小孔的材料做，比如小网，或者蛋糕模具，商店里的塑料圈等。
泡泡是一种“依赖人”的玩具:这种玩具很难操作，通常需要大人的帮助。这类玩具包括陀螺旋转玩具、气球或需要上发条的玩具。平时孩子不会自己吹泡泡，需要大人来玩。那么吹泡泡游戏就可以引发互动，给孩子提供一个传递信息的绝佳机会。
不要紧，吹泡泡不可能是所有人的最爱。试着换一个玩具，比如气球或者发条玩具。也许你的孩子会对什么样的玩具感兴趣。
有些孩子可能需要很长时间才能给出信号，所以你要给孩子足够长的反应时间。如果这样不行，试着再给孩子一个暗示。根据您孩子的发展水平，您可以:
泡泡在飞。
等等！几次尝试后，孩子会意识到他需要你帮他吹泡泡，会把泡泡棒还给你。如果孩子不给你泡泡棒，你可以伸手给他，暗示他再要泡泡就给你泡泡棒。
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