自闭症儿童如何发展语言？文章的要点我们都写了！ [湖南自闭症]
儿童语言的发展不是直线上升的。生病、受伤、尴尬、情绪冲突都会影响孩子的表达能力。
龙飞正在外面踢足球。
也许有人会说:“我要的是让孩子学会说话。关注这个有什么用？”事实上，正是这些能力的适当协调，才能使孩子顺利地在语言方面取得快速进步。
接下来，我们将回答一些家长们经常感到困惑的问题。
踢足球的男孩穿着一件绿色的外套。
天气很好。
他是龙飞队的三号人物。
男孩在一个黑白足球。
孩子会说单词，比如“杯子”。要培养孩子超越单字的语言表达，就要把完整的句子“我要一个杯子”示范给他听，在你示范后让孩子再模仿一遍。
他的表情很开心。
第四是听的能力。理解是说话的前提。对于语言理解能力低的孩子，我们干预的重点是能听懂更多的单词，其次是说。除了听力能力的干预，还要注意让孩子在日常生活中接受大量的语言刺激，创造良好的语言环境，通过有意无意的听来训练孩子的听力能力。平时家长要注意根据实时情况，用语言描述孩子看到的、做的、想的。比如这是一朵花，美丽的花，打雷，宝宝撒尿等等。起初，这些语言信息可能被认为是无用的，孩子听不懂也不会说。但这种积累一定会以某种方式在孩子身上留下印记，总有一天会被回馈。普通孩子一岁多开始说话之前也是在听。但是，这里要提醒你的是，不要重复孩子已经掌握好的内容，而要叙述孩子还没有很好运用或者还没有发展起来的单词。
等待两秒钟再作出响应。
第三个要求是模仿能力。模仿对我们所有人来说都是一个强大的学习工具。我们的大脑可以通过观察他人来记忆和学习。模仿有助于形成同理心，这可以增加向他人学习的能力，并教会他们事物是如何运作的；它有助于促进非语言交流和语言学习，并帮助他们学习会话和社会规则等。普通孩子的模仿能力是天生的，而我们的孩子需要专门的学习。
一个男孩和一个球。
好家伙。
很多家庭对话都是以很急的速度进行的，这让自闭症儿童很难跟上。只有放慢整体的交流速度，才能让孩子有更多的机会参与对话。请务必遵守这条规则:在回应前等待两秒钟。
他穿着一件绿色的外套，因为他的团队叫做飞龙队。
虽然你已经尽了最大的努力去做详细的规划和管理，但是你并不能完全保护你的孩子免受这些经历的影响。不要太担心语言发展中的暂时挫折，而是以积极的心态坚持训练。
在这两种情况下，孩子其实都知道句子里需要更多的单词，但是想不出来，所以她会含糊地拿走。
首先是合作。语言学习对我们孩子的能力要求很高。如果他连最起码的简单协调能力都没有，比如不能坐下，那么模仿语言的能力对他来说就更难了。
建立一个图片文件夹，并从中选择图片或照片。每张照片都可以重复几次，在之前说过的基础上展开。耐心点。从最初的一个字描述到现在的一整段描述，可能需要几个月甚至几年的时间。
不要担心暂时的挫折。
一个孩子可以清楚地说出一个句子的第一个词和最后一个词，但中间部分是模糊的。比如“小猫……篱笆”就是“小猫跑着跳过篱笆”。或者干脆“我去超市”就是“我要去超市购物”。
其次，注意力。学习一门语言，首先要求孩子听或看我们呈现的刺激，所以要训练他们专注于我们呈现的指令、动作、物体等等。孩子不关注你，不关注你，就不会回应你。无论他们教多少，他们得到的都是有限的。
这个男孩的球是黑白相间的。
说再见就是给谈话过程画一个终止符。在我们的文化中，说话后走开被认为是一种粗鲁和令人尴尬的行为。如果你教你的孩子说再见，你不只是用“再见”这个词。告别的时候也可以说“下次见”、“明天见”或者“很高兴和你聊天”。对于不会语言的孩子，可以通过挥手、点头、微笑来表达。和孩子一起头脑风暴，想出不同的道别方式，然后在生活中经常练习。
这个男孩打算去踢足球。
选择一张照片，可以是你的，也可以是某本书或杂志上的照片。让孩子描述图片中的事物，依次加入越来越多的细节描述，如:
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