如何培养孩子的语言能力 {自闭症康复中心}-中国自闭症网

第六，要带孩子去参观，要有户外活动，要和孩子一起活动。不要总是和大人在一起，要去自然环境。孩子脑子里有很多积累，说话才有素材。不要把孩子关在自己家里。

第三，对于一岁以下的孩子，要多告诉他们。有些父母听古典音乐、外语、故事等。给他们的孩子太早太多。儿童先发展听觉理解功能，表达功能发展滞后。因为孩子的能力发展有一个通道，反过来就有问题了。我们在培养孩子的语言能力时，要合理安排。要从最基本的发声和对孩子说话开始，适当的进行一些听力训练，但是说话。

第五，孩子出牙后，是训练口腔的努力，让孩子逐渐有机会咀嚼，锻炼牙齿、牙龈、嘴唇的灵巧性。不要总是给孩子吃很软很烂的东西。

有些语言障碍是因为智力低下造成的，比如说话晚，发音不清等，需要在专家的指导下进行智能训练和开发。

孩子会说话后，家长不能只满足于教孩子认字、背诗，还要注意培养孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子，语言组织能力差，虽然说话很多，但说话大多没有条理。本体感差、动作缓慢笨拙、大脑对声带、舌、唇等肌肉控制不好的孩子，容易导致思维快于语言，出现大舌头、口齿不清、口吃等现象。

儿童语言的发展包括两个方面:一是对语言的理解，二是主动说出的语言。孩子们通常在开口说话之前就能理解语言。然而，儿童并不是天生就有语言发展。和狼一起长大的狼孩，七岁才嚎叫，很难再发展语言。在无人照管的环境中长大的孩子语言能力很差。心理学家研究发现，0 ~ 7岁是儿童语言发展的关键期。如果在这个时期没有及时的刺激和训练，最容易出现语言障碍，影响他们以后的心理发展。所以，家长对孩子的关注是非常重要的。他们要逗他，陪他笑，跟他交流。孩子小的时候不要忙工作，交给保姆就好。第二重要的是:在孩子生命的第一年内，让孩子有时间哭，比如喂奶之前，训练他爬行的时候，他想抱抱的时候等等。，并且让孩子适当的哭一段时间，因为哭是孩子锻炼肺活量、声带发音、表达意志的一种方式。你不让他哭，就是不给孩子练习表达的机会。研究发现，由于很少让孩子哭，孩子往往说话晚，话少，表达能力差，声音低，进而容易出现社交障碍和性格障碍。

第四，让孩子有足够的吸吮训练。孩子通过吸吮来练习口腔肌肉。不要把乳头扎得太大太多，让孩子有足够的时间练习吸吮。