如何与自闭症孩子相处？ 《自闭症症状》
我相信在这个细节上，自闭症儿童能感受到父母和照顾者的关爱。
同时，也要帮助孩子设定明确的目标，明确强化的标准，并根据情况调整或改变目标。目标明确才能有方向，有计划才能逐步提高各方面的能力。灵活性是必须的，个性化是一定的，强化也是必须的。
俗话说三冬暖，更何况对孩子说话，一定要“暖”。当我们要对自闭症孩子提出要求时，一定要注意时机和场合。
1.进度流程图。
“自闭症和其他精神状况应被视为人类的自然特征，人类谱系中的正常部分，不应被视为缺陷。”
好孩子喜欢什么，孩子想做什么就用什么。让孩子做出选择，提高孩子的选择能力。家长需要注意强化效果和时机。
在自闭症患者的世界里，其实更多强调的是他们作为人的权利和尊重。他们不希望世人视他们为“异类”，但往往连父母，因为缺乏意识，所有人在对待他们时都会表现出差异和谨慎。
我们应该帮助孩子做他正在做的事情，不要粗鲁地打断，而是想办法先和他一起玩，培养共同的专注。因为动机是学习的源泉，没有动机的活动是不能持久的，除非强迫。
“如果自闭症患者被视为正常人类谱系的一部分，那么这个世界可以被设计成对自闭症患者更加友好。
学会拆分目标，循序渐进，接受孩子循序渐进的改变。不要“一刀切”的认为不好的就一定不好。学会一点一点塑造孩子，发现他们的一点点进步。把它打碎，一个一个地分。
父母希望自己能被社会理解，希望孩子长大后能得到更多的理解和包容。
演讲者EthanLisi说:“自闭症不是疾病；这只是另一种思维方式。”
在他们需要帮助的时候，要及时伸出手去倾听和帮助他们，减少他们的挫败感，但是一定要注意，给予的帮助不能太多也不能太少，要有效。
毕竟我们很多看似简单的任务和活动，其实只是一句话。总之，对于自闭症儿童来说，是一个非常复杂的工程。同时要经常加强，多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励。
比如，把手放下来，总比告诉孩子不要打人好。同时，孩子必须能够满足提出的要求，或者父母可以帮助孩子一起去做。不要提出一些不必要的要求，比如孩子根本满足不了的，这样很容易伤害孩子的自尊心。
在自闭症孩子的心里，最需要的是对方的态度和平等对待。
你可以学会转移孩子的注意力，在没有发生的时候，学会关注孩子的行为；在学习演戏的时候，让孩子用正确的方式去表达。同时，做好记录和原因分析的习惯，尽量避开容易引起孩子情绪爆发的敏感点。
5.思维导图(对于能力较弱的孩子，尽量画图，少用文字)。
6.提示卡(对于能力较弱的孩子，尽量画图，少用文字)。
我不以自闭为耻。我的想法和行为可能和你不一样，但我还是人，我没有生病。"
交换系统/通信本。
这是一个让家长深思，也让大众困惑的问题。
不管孩子能力如何，稳定的情绪状态是他们生活、学习、融入社会的必要条件。当你的孩子有不想要的行为时，不要太紧张、焦虑或无助。
4.社会故事(用第三人称写的，但不是第三人称中的“Ta”，而是孩子特别喜欢的人物，比如超人蜘蛛侠等。).
其实对于自闭症孩子来说，尊重他们的想法比理解和包容更重要。
最后，对于自闭症儿童来说，他们的快乐不会因为自闭症而消失。相反，快乐的生活可以带来快乐的学习。所以也要给他们丰富的学习和课外生活，即使对书本知之甚少，也能过正常的生活。
不要随意对孩子提出要求，注意动机和必要性，不要一直重复。对于自闭症儿童来说，更有效的方法是直接告诉他们该怎么做，用专业术语来说就是“积极”教学原则。
演讲者分享了他对世界的体验，打破了对自闭症的误导性刻板印象，分享了他对自闭症的看法和见解。
此外，家长要尽力改善自己的“情感条件”，尽可能给孩子提供一个稳定和谐的环境。
虽然很多自闭症孩子兴趣狭窄，但狭窄的兴趣也是兴趣。从他们的兴趣出发，可以进入他们的世界，带领他们在更多的领域学习和尝试。
当自己的孩子做出反常的举动打扰到别人时，希望别人能够理解和体谅。同时也能理解家长的处境，让他们在心理上稍微放松一点。
不久前，在一场关于自闭症儿童的TDE演讲中，我看到一位自闭症患者向大家讲述了他作为自闭症患者的想法和心声。
和自闭症孩子相处最基本的原则就是尊重。其次，我们可以采用一些广泛适用和有效的原则。
3.代币(做对了奖励一朵花，用几朵花换一个强化)。
吃好每一顿饭，走好每一步，对待孩子需要父母的耐心和毅力。当父母希望孩子学习能达到什么效果的时候，一定不要焦虑。
学习是很多自闭症儿童认识和理解周围世界的主要手段。我们可以利用儿童的这一优势，提供一系列视觉支持系统，帮助儿童更容易地学习技能、规则或理解复杂的逻辑关系。
7.后果图(包括好的结果和坏的结果)。
与自闭症儿童相处，不仅可以帮助我们获得更多作为人类的思考，还可以更广泛地传播爱的种子。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
