自闭症是不合群的理由吗？帮助自闭症儿童成为社会专家的五种方法 {感统失调}
方法:一是大人陪孩子玩，逐渐让其他孩子参与游戏，大人主持游戏。孩子们一起玩耍后，大人们试图退出。在游戏过程中，逐渐增加购物、骑马等日常活动的内容，让孩子扮演各种角色，从中学习各种社会规范。
2.或者和孩子一起站在镜子前展示不同的表情给他观察，然后让他模仿练习各种表情。
表现:孩子无法融入集体游戏。
目的:吸引孩子的注意力，练习盯着别人的脸看。
目的:反复训练直到能熟练掌握，培养暂时不愿意开口的孩子的反应能力。
表现:孩子很少看别人的脸。当你和他说话的时候，他环顾四周。你让他看着你，他好像没听见。
需要注意的是，孩子玩游戏时，家长要注意适当的监督。首先，他们应该避免孩子和其他孩子之间的冲突；其次，他们应该在关键时刻帮助孩子们继续游戏，并让他们参与进来。
方法:训练可以融入到日常生活中，从鼓励孩子用语言表达自己的愿望或要求开始，比如把自己想要的东西放在看不见的地方，或者给他少量自己喜欢的东西，从而促使他发起帮助。
表现:孩子不能很好地理解别人的表情或情绪，不能用恰当的表情表达自己的感受，比如微笑以示友善。
目的:主动表达能力的提高对孩子的社会化很有帮助。
说明:很多家长担心孩子教完手势后会不会再也不会说话。事实上，手势语言也可以促进儿童的语言发展。很多孩子在手势的表达上突然有了语言。类似于点头表示同意或不同意；我们可以教他拥抱、握手来表示友好的关心等等。
目的:让孩子快速融入群体，培养孩子的社交能力。
1.让你的眼睛和孩子的眼睛平行，叫孩子的名字。如果他不看你，他会用手指轻轻托住他的头，顺着他的目光，吸引他的注意力。孩子看到你，及时给他强化。当你练习的时候，慢慢地移动辅助设备和加强设备。
改善孩子的社会交往障碍，让孩子融入主流社会，是训练的最终目的，这绝不是一朝一夕可以实现的，而是需要长期的积累。五一假期就要到了，所以父母一定不要害羞，也不要太担心与孩子和同龄人的相处。所有的练习都需要在实践中掌握。
1.可以用照片、镜子等进行训练。比如让他看不同表情的人的照片，告诉他对应表情的名字，注意图片的重点。如果表情清晰夸张，孩子觉得可笑就容易记住。
2.用卡片或实物教孩子学会点头、摇头等。比如拿出一个苹果，问孩子:这是苹果吗？然后示范答案是，点头；这是一个梨吗？回答:没有，摇摇头；让孩子们模仿。
2.你也可以通过玩游戏来进行这种训练。可以做鬼脸，翻白眼等。这种搞笑的视觉效果会让孩子觉得很有趣。
表现:不会主动表达自己的需求。
目的:加强儿童对表情的理解，培养他们的社交能力。
1.轻轻托住孩子的头，教他接吻或引导他张开双臂回应别人的拥抱。
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