你以为是开玩笑，其实构成了性骚扰。 {儿童自闭症治疗}
性骚扰，性骚扰，是指用性暗示的语言或动作针对被骚扰的对象，迫使受害者配合，会引起对方的不悦。被骚扰的对象不限性别，包括男性和女性。
“上小学的时候，我给石头买了一本《校园生活手册》，里面提到如果有女生发现自己流血了，不要害怕，悄悄去校医院找医生，告诉家里的妈妈。这种情况说明女孩来月经了，说明她长大了。还有一个关于女孩多大会来月经的解释。我没有仔细看过这本书，可能看完就不会想到地雷了。”
“原来石头看到校园手册上的信息后，选了几个比较好的女生(估计他觉得有顾虑)一个个问(也知道单独问，估计是从悄悄找医生得到的提示)。你流血了吗？(其实石头不知道哪里出血了，感谢说明书。)如果流血了，不要怕。这叫月经。你可以去看校医或者你妈妈。”
1.从事不受欢迎的带有性或性别歧视的言语或行为，无论是明示的还是暗示的，都会影响他人的个人尊严、学习或工作机会或表现。
我们来分析一下老师和小z的行为差异。
欧美国家对性骚扰有严格的定义，也有相当严厉的处罚；反观我国，在2005年正式实施的《中华人民共和国妇女权益保障法》中，明确规定“禁止对妇女进行性骚扰”。虽然官方有明确的反对意见，但是对于“性骚扰罪”的行为特征并没有具体的界定，在执行中存在很大的模糊性。既然法律无所谓，那么被骚扰者要想解决这个问题，或许可以“各显神通”。
“一年级课本发了。我一看到内容就更深入了。我马上翻开课本和石头说，老师上课的时候你不要提问。听听同学的问题就可以了。我提前去找了老师，提醒老师如果石头要提问，你要警惕，情况不对就赶紧刹车。后来老师告诉我，我讲到重点内容的时候，石头脸红了。看着石头，石头立刻低下头，没有像其他同学那样讨论或者嘘。"
教这些内容的时候要具体。对于能力较好的孩子，家长可以和孩子一起讨论。比如你平时怎么做才能尊重老师？让孩子表达自己的想法，最后整理成一些清晰可操作的项目。如果是孩子做的，一定要加强，逐渐塑造合适的行为来抵制不良社会风气的影响。
那么，如何防止自闭症儿童触碰“性骚扰”这个雷区呢？是不是只有在骚扰行为出现后，让他接受惩罚的自然后果才能让这种行为下降？答案自然是否定的。到那个时候，后果的严重程度可能超乎想象。
事后小Z妈妈教育小Z，小Z表示不能理解。“我真的只是想开个玩笑。我怎样才能对某事开玩笑呢？老师也经常和我们开玩笑。”
相对来说，男生没有女生敏感，这句话本身不会让在场的人尴尬。现在，一些地区仍然有男人穿裙子的习俗。老师只是在用轻松幽默的语言提醒学生好好学习，认真对待考试，并没有什么过分的。
虽然这只是一件小事，但我们可以从中发现那块雍容华贵、雍容华贵、英俊潇洒的石头是如何形成的。
小Z打断道:“那个女生考得不好，所以穿了比基尼。”
而小Z的第二种行为明显出格，“让考试成绩不好的女生跟自己睡”，完全符合性骚扰的定义。
许多人可能认为自闭症孩子的心智发育比较落后，他可能并不理解自己所说的这些话的含义。他认为自己不过是开了个比较低俗的玩笑而已，为什么给他戴上”性骚扰“的帽子？
她的儿子Z今年16岁。如果把孩子的行为分为三类，分别放在A、B、C三个篮子里。一个篮子是绝对禁止的部分，比如不玩水，不玩电，不破坏公物，不遵守交通规则。c是孩子能做的部分；而篮子B，既不是绝对禁止，也不是绝对自由，是每个家庭都需要想办法协商的部分。在这份提案中，将可能造成性骚扰的行为放入篮子A中，必须严格禁止此类行为。
“小女孩觉得这是极大的侮辱，一个个找班主任投诉。”
z的第一幕是“让考试考得不好的女生穿比基尼跳舞”。女生在游泳池外穿比基尼虽然有点不舒服，但不涉及性暗示，所以这种行为可以算作玩笑。
最近，一位家长很烦恼。
2.以性或与性别相关的行为作为自己或他人获得、失去或减损与学习或工作相关的权益的条件。
重点来了。综上所述，即使是不愉快的言语或动作，只要带有性暗示或性别歧视，让对方感到不舒服，都可以认定为性骚扰。
“斯通小时候，我们对他要求很严格，但他总是随叫随到。很多事情真的是事先没有预料到。”
“同时规定绝对禁止和别人讨论身体上的事情，集体环境更是禁止。我记得当时跟他说，如果别人会生气，认为你是流氓，你的名声就毁了，而且如果你以后找不到老婆，林心如就更不会喜欢你了(他当时跟林心如谈恋爱)。”
“从那一刻起，我就知道石头随时都可能惹上麻烦。”
“你能做的第一件事就是为石头建立规则。除了和女生聊学习，旅游，运动，不能和女生聊别的，尽量不要单独聊。说话的时候要保持距离，不要俯身。”
我们来看看什么是性骚扰。
结果他的行为不仅引起了班主任的怒目而视，还惹怒了班里的一个小公主。小公主的爸爸直接叫小Z的妈妈。“你儿子让我女儿和他睡觉。我跟你谈还是跟你儿子谈？”
在给孩子建立规则的时候，一定要把前提、行为本身、行为的后果描述得非常清楚和详细。
老师的行为是“让考得差的男生穿裙子跳舞”。
以小Z为例。仅仅对他说“不要开玩笑，永远不要开玩笑”是不够的。
当然，除了规定孩子不能做什么行为，更重要的是建议家长多教孩子一些积极的行为。比如，要教育孩子遵纪守法、尊重老师、尊重同学(尤其是异性)、有礼貌、有社交礼仪；培养孩子的自控和自我管理能力；父母自己成为孩子的正面榜样，努力把孩子培养成一个受欢迎的人。
只有这样，自闭症孩子才能在前进的道路上走得更顺畅，走得更远。
有什么方法可以帮助孩子建立和增加适当的行为，而不试图厌恶后果？那就是为他们建立规则。俗话说，“没有规则，就没有方圆”。
看到这里，我想大家都已经明白了，小公主爸爸说这是对小z的一种礼貌的说话方式。
当有同学说学校不允许女生穿比基尼的时候，小Z说:“考试成绩不好的女生轮流跟我睡一晚上。”他还对老师说:“L老师，我给你五万。你可以安排班上15个女生中的一个每天陪我。”
中考第二次模拟考试第一天，考完试，班主任在课堂上说:“你们谁考得比第一次模拟考试差，就罚谁。如果是男生，毕业典礼穿裙子跳舞。”
“有一天班主任来找我，说石头把几个女同学弄哭了，因为她们是流氓。其实那时候石头已经规规矩矩了，我也退出了陪读。”
还有方静。老师讨论这个问题时，她讲了发生在石头小时候的一件事。
在后果部分，不建议家长用违法、判刑之类的话来吓唬孩子。在中国，由于取证难等原因，性骚扰受害者很少起诉或者即使起诉也很难打赢官司。所以小孩子骚扰别人被判刑的可能性比较小，以后也很难执行这样的规定。所以描述一下真实可能的后果(比如对于小Z来说，如果他再这样表现，可能会被学校开除)。根据他的年龄和理解能力，家长需要明确区分在什么前提下(如在哪里，什么时候，谁在场等。)，哪些内容不能说，哪些动作不能做(自闭症儿童往往很难把握分寸，危险行为需要明确禁止)，违反这个规定会有什么后果。
所以，性骚扰就是性骚扰，真的不是开玩笑。
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