RDI、DIR模式(楼层时间)、社交、情绪管理和综合支持模式 <自闭症儿童康复中心>
时间:2022-08-04 01:21来源: 作者: 点击:次
RDI、DIR模型(地板时间)、社交、情绪管理和SCERTSModel (SCERTS模型)是自闭症的发展型治疗方法。
2.情绪管理(在ER-情绪学习或交流中保持良好情绪状态的能力。
20世纪80年代，由美国精神病学家斯坦尼伊创造。格林斯潘(M.D .)基于“通过孩子的天性培养孩子的基本能力”的思想，提出了基于发展、个体差异和关系的干预模式，也就是通常所说的“地板时间”。DIR模型利用了自闭症儿童天生的情绪和兴趣，增强了共同注意、双向交流、参与、解决问题和符号思维的能力。
3.综合支持:教育者关注儿童的需求和兴趣，调节环境，使用各种辅助工具促进儿童的学习，为自闭症儿童和家庭制定个性化教育和情感援助。该模式广泛吸收了现代自闭症干预研究的成果，为自闭症干预提供了新的趋势和策略。
DIR模式强调跟随自闭症儿童的引导，将他们带入分享世界。该模式提出了“家庭第一”的原则，旨在强调和支持父母在孩子成长中发挥的重要作用。有研究表明，部分自闭症儿童经过训练后，能够与他人建立起热情、沟通、交流的关系，并具有较强的语言表达能力，提高抽象思维能力。而有些孩子进步有限，语言出现，但语言能力和思维能力较弱的孩子进步非常缓慢，但挑战行为减少。
RDI是美国临床心理学家史蒂文博士关注自闭症儿童的核心障碍。它注重人际关系和适应能力的发展，强调父母的引导和参与。它在评估自闭症儿童目前发展水平的基础上，采用系统的方法，逐步激发儿童使用社交技能的动机，使他们所学的技能在不同的情境中迁移，最终帮助自闭症儿童发展与他人分享经验、享受交流乐趣、建立长期友谊的能力。
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