孩子不听话吗？这些下达指令的技巧你都懂吗？ {自闭症的症状}
一定要给出简洁易懂的说明。如果你说的时间长了，他可能只听到前面或者后面，听不到中间，或者你说的东西太复杂，孩子听不懂，很容易迷路。
下达指令前减少干扰。
孩子小的时候，周围环境有刺激的时候，控制不了自己。如果他不注意这些刺激，他就不会注意指令，或者根本不会听指令。
另外，在做指示的时候，语气要平和，因为如果语气不好，会吓到孩子，或者让孩子产生不好的情绪，会起到反作用。
一般来说，我们给孩子三次机会改正他的不良行为。假设你跟他说了三遍，还是不遵守规则，你可以给他定一个自查时间。根据他的年龄，这取决于孩子。并不是所有的孩子都对这项措施有积极的反应。当你把孩子放在这种自省的情况下，他可能会继续和你说话，但你要忽略他的行为。之后你还得问他为什么被罚。和他讨论下一次做什么。
有效的指导是告诉孩子下一步该做什么。比如在公共场所，孩子跑来跑去，你告诉他“不要跑”。这是一个无效指令，因为你没有明确告诉他应该怎么做。你要说“用脚走”，直接告诉他怎么做，用陈述句来做指示。
下达指令时，尽量用两种方法，不仅是口头指令，还有书面指令，可以增加他的理解。
下达指令时要注意。你可以告诉他“我现在很忙，请不要打扰我”，但是你一定要告诉他该做什么，平时让他做自己喜欢的活动。刚开始的时候，因为你在训练一种新的行为，所以需要经常给孩子一些正面的鼓励。一旦孩子养成了这个习惯，你就可以逐渐减少这些鼓励。等你忙完自己的事情，可以走过去说一句“谢谢你刚才没有打扰我，让我忙完自己的事情”，表扬孩子的正确行为。
通过使用有效的方法，我们可以与孩子沟通，培养他们拥有正确的行为和良好的社交能力，帮助他们更好地融入学校和家庭生活。
在改变活动时，可以提醒孩子改变即将到来，因为很多情况下，孩子在实施改变时会有困难。比如你让他做作业，他就改不了。这种方法有助于适应变化。
使用这种措施时，奖励要与他的年龄相符，惩罚要适当。
在给予指示的时候，我们也可以采取一些奖惩的方法，告诉孩子如果你按照这些指示去做，他们会得到什么奖励，如果你不照做，他们会有什么后果。比如有的孩子会打人。你可以告诉他们，如果你选择打你妹妹，晚上就不能玩你的电动玩具了。如果你选择不打人，可以晚上打。这是其中一个例子。你得先知道孩子喜欢什么，才能知道他们的专利在哪里(专利是指可以作为孩子奖励的特殊活动)。应该注意的是，必须允许孩子们做其他活动。如果他们不看电视，他们可以画画，做其他事情，但是你不能让他们什么都不做，这样会造成更多的问题。
在给孩子指示的时候，一定要和孩子进行眼神交流。确保他看着你，听着你，或者看着你要说的话。如有必要，让孩子重复说明，让他描述你刚才对他说的话。
因为孩子控制注意力的能力相对较弱，给太多的指令也记不住所有的东西。可以考虑给孩子两个指示，一个他喜欢，一个他不喜欢。你得先做完你不喜欢的事，才能做你喜欢的事。这样也能提高他们的动力，愿意参与。
正确的做法是:给孩子两个指示:一个是告诉孩子你忙的时候他应该做什么，一个是告诉他不要打断或打扰你。
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