自闭症孩子看不准？不理人？因为你没有做这五个练习。 {精神分列症}
当孩子的自发请求非常频繁(一天100次以上)时，我们可以采用一种叫做延迟策略的方法来等待孩子的目光。
例如，一个孩子正坐在桌子旁玩他最喜欢的旋转木马。我们可以坐在孩子的身边，和孩子呈“L”形，然后自然地伸手遮住孩子正在玩的旋转木马。孩子的玩具盖上后，会下意识的看我们。
因为孩子习惯了通过提出要求来得到满足，当他提出一次要求时，我们暂时不给他答复，要求得不到满足的孩子会下意识地把目光转向我们。得到孩子的眼神后，我们会满足孩子的要求，及时表扬孩子。
异地:饭桌上，商场里，学校里，异地，都可以练习称呼的泛化。当孩子能有所反应时，一定要及时表扬和给予奖励。
4.骂人反应成功后，就要考虑泛化的环节了。我们可以带着孩子去不同的地方，多找一些人，在不同的距离练习名字对名字的反应。
我们非常理解家长的感受，所以在孩子早期的强化干预课程中，我们往往会更早的安排骂人反应的训练课程，帮助家长早日实现这样一个简单的愿望。
一个完整的叫名字反应包括，我们叫孩子的名字后，他听到自己的名字后，能在2秒内做出反应。如果他有语言，自然能说好。如果他没有语言，他会回头看我们。
我们可以把孩子喜欢的强化直接放在眼睛的中下方。孩子看强化的时候，眼睛也会盯着我们的脸。这时候也要及时用语言来强化孩子的行为。“你见过妈妈。太棒了。请吃饼干。”
下一步是建立起骂人的回应。每次我们叫一个孩子的名字，孩子都能答应或者回头看我们。
比如孩子让我们玩手机。过了几次，我们还是不给他，然后他自然会看我们。这时候我们把手机交给孩子，给它社会强化。“宝贝，你看着我真好。还是玩手机吧。”
很多家长在家里经常叫孩子的名字。骂人之后一般都会让孩子做事。孩子们不照顾他们，也不阻止他们。最后父母的话都变成了空洞的指令。
不同的人:孩子需要对不同的人的名字做出反应，所以需要对人物进行概括。让爸爸、爷爷奶奶、邻居等孩子参与进来。记住，叫了名字后，孩子的反应要相应地得到奖励和加强。
有些孝顺的父母会随时在家帮孩子做训练，训练时给孩子任何指示都喜欢叫孩子的名字。本来训练就已经是让孩子讨厌的刺激了，更不可能让孩子把这些刺激和名字匹配起来命名。
其实造成这个后果的原因，很可能是因为父母叫名字不合适。日常称呼中还有哪些注意事项？
和孩子建立良好的搭配关系，这样孩子听到你的声音后就会看着你。
朵拉一开始可能会被我们的声音吸引，但她不一定知道我们在叫她的名字，所以建立起叫名字的反应需要大量的练习。
1.手里什么都没有，50cm前呼回应:在教学和训练中，我们可以和朵拉面对面坐在50cm的距离。在叫完孩子的名字后，我们会在使用遮挡眼睛等方法后，及时对她进行社会强化和身体强化。比如“朵拉，你很棒。你见过你母亲。让我给你饼干。”
所有的父母都希望和孩子有一个自然的交流和对话，而名字是对话的基础。
距离不同:当孩子在不同的地方可以回应不同的人的敬礼时，我们可以试着逐渐拉开他们和孩子的距离。起初，只是几步，慢慢地在房间外面，然后在院子里喊。
那么在教学中，如何才能帮助孩子建立良好的称呼反应呢？其实简单的名对名响应也需要几个基本的能力和步骤来实现。
5.经过大量的练习和概括，孩子的称呼反应就能成功建立起来。在这个过程中，可能需要回到上一步重新练习。比如，孩子的正面称呼建立后，开始练习侧面称呼，但练习一段时间后，孩子对称呼没有反应，就需要重新开始正面称呼的练习。
2.手无寸铁50cm侧的喊出反应:当朵拉在之前的训练中能很好地完成任务时，可以换坐在离朵拉50cm的一侧，重复上述方法。
让孩子做一个任务，他应该怎么做？其实前期最好不要把孩子平时的名字和指令任务放在一起。可以用宝宝之类的昵称代替名字。
因为前几种方法都是基于孩子的自发行为，而在这种方法中，孩子更被动。但对于一些重度自闭症的孩子来说，这种方法相对更实用。
更有可能的是，朵拉听到我们的声音后没有任何反应，所以要及时建立动机，利用上述的遮挡眼睛等方法吸引孩子的注意力。在具体操作过程中，也需要分几个小步骤来实施。
3.手无寸铁背后50cm的喊话反应:侧面喊话反应也能很好完成的时候，需要改成坐在距离朵拉50cm的后面。当我们叫孩子的名字时，她可以多次回头看我们，才完成叫出反应。
首先，遇到好事可以叫孩子的名字。或者说，当孩子的综合能力达到一定水平时，他的名字反应已经建立得足够好，能够区分名字和任务。
另外，还有一种吸引孩子目光的方法，就是用强化直接吸引孩子的目光。但是这种方法在很多国外文献中被拒绝，我们在实际教学中也很少使用。
第一种方法，我们在桌面教学中经常使用的吸引孩子目光的方法，叫做挡眼。
比如孩子达到上幼儿园的能力后，老师可能会在课堂上单独给出“朵拉，坐好了”的指令。其实这个时候，孩子已经不再过分关注自己的名字，而是更加关注名字之后的任务。
其实这样做的原理也很简单，就是让孩子知道，有人叫他的名字后，会有好事在等着他。
这时，我们应该迅速移开手，把旋转木马再给孩子看一遍，对他说:“宝贝，你看见我了。太棒了。请继续玩。”
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