「枯燥的重复」还是「学习的动力」？原来活动可以做到这一点！ [精神分裂]-中国自闭症网

母亲郝(Andrea吴少霞饰)来自香港，是一名自闭症患者。儿童的妈妈，因为儿子的原因，潜心学习和研究特殊儿童的教育和心理发展。她擅长美国RDI®人际关系发展干预咨询，自闭症儿童游戏治疗，长期在情绪辅导热线担任辅导员工作，多年来针对自闭症儿童家庭开展了大量干预和家庭咨询服务，并在该领域积累了丰富的专业经验。

.参赛条件:在赢得“剪刀石头布”游戏之前，我不会“死”。

一遍又一遍地做或说同样的事情，似乎是父母面对自闭症儿童最困难、最头疼的事情之一。我之前写过很多文章讨论这一点。最近我和儿子也有类似的事情。我来分享一下如何把复读变成受教育的机会。

.时间:“死神”久久不动

最近小朋友爱和我玩“玩恐龙吃妈妈”的游戏。开始玩的时候自然很开心。哇，他来找我玩了！厉害！开始社交，享受与人交往的乐趣！可惜我开心的太早了，有一两次，很开心很投入；三四次，还行；五六次，真的？又来了？七十九次...来几十次，这就够了！我不想再玩了！什么时候才能结束！要知道他们玩的方式很单一，总想玩的一模一样，重复这么多次，尤其是每次都要打扮，真的不是一般人能做到的。

.其他人:说出“背后是什么”才“死”

.距离:我一路跑去“死”，还是“死”在他身边。

.声音:安静地死去，吵闹地死去，在唱歌或哼音乐时死去。

但首先家长要知道，重复是ASD非常普遍的特征。如果你的孩子在这方面没有很大的困难，那恭喜你。他的自闭症可能没有在这方面强烈影响他。但是，如果你的孩子在这方面有困难，我也要提醒家长，这是他们的特点。不要掉以轻心，认为短时间内马上就能搞定。但是不要太气馁。这部分也不全是负面的。我们可以通过有效的干预来帮助他们。

.突发:“死”而复生突击他，“死”一半，拉着其他人，比如爸爸，一起“死”。

自从我加入了改变，我摆脱了重复枯燥的互动！当然也不是说他一下子就能改造他的障碍，但至少我不会觉得无聊，而且我也发现他并不抗拒我加入的改变，有时候还挺好玩的。两人经常一起笑。所以我常说，在培养孩子的动态智力时，家长的动态智力和创造性思维往往是经过锤炼的。大家快来！