课程回顾-掌握自闭症儿童的感觉 [儿童自闭症治疗]
时间:2022-08-05 00:57来源: 作者: 点击:次
建议去专业机构。做专业的评估，因为这样可以确定你的目标是正确的，目标的导向是很重要的。
如何真正帮助孩子，首先要知道孩子目前的能力或者差距在哪里，这样才能知道下一步该怎么做。比如:音乐的力度和水平；时间的延续；空间的定位；动作节奏的变化形成了一首优美的歌曲。
通过记录数据或视频来了解孩子的一点点进步和变化，可以增加训练的信心，也可以通过给专业团队视频来客观衡量孩子训练的效果。画
如何知道孩子的感官问题是什么，需要锻炼的目标是什么，那么一个诊断性的评估就很有必要了。
训练停滞时，如果任务太难，我们需要分解任务降低难度；如果难度太低或者活动训练失去兴趣，那么就需要加入一些变化来调动孩子的积极性。
比如孩子知道苹果颜色红，形状圆，味道香。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。
为了让孩子获得这些刺激的方式更合适，我们需要训练他们去感受。
感觉脑是直接作用于感觉器官的事物个体属性的反映。
纵向比较:不要和同龄孩子比较，要看自己孩子的情况。通过孩子循序渐进的训练，查看孩子的记录，了解孩子的进步。
首先，标准必须客观。应该根据孩子的能力和心理年龄来评估，然后制定标准。
我们的感官训练是需要有针对性的，但是感官并没有清晰可辨，所以是多感官的。
感性训练最重要的一点是:差异化训练，即因材施教。因为要针对个案制定方法和训练目标，所以要针对孩子需要的部位，得到针对性的训练。
对孩子的培养不需要短时间的效果，而是螺旋式上升。
这些都是行为有问题的孩子自我刺激的行为。如果要改善这些行为，就要增加一种替代行为，使刺激方式变得合理、适当，从而逐渐减少不适当的行为。
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