室内精细动作训练和小游戏推荐！ <自闭症孩子>
放东西，抓东西，玩推拉玩具，洗手等。
可拆卸/组装的玩具:将玩具上用于组装的小零件拆开，将零碎的零件拼接成一个物品和一个图形，如积木类的玩具(可开发儿童的视觉定位、手眼协调、双手协调、空间感知等能力)。
这个训练的目的是手指之间的协调和手眼协调。
睡觉:(掀开被子，拉被子)可以发展孩子的手部肌肉力量；(关灯关门)可以发展孩子手指的刺激和灵活性。
练习用勺子舀水。
“逗逗飞行”:教孩子触摸他们的食指，然后分开。(提高儿童的手眼协调能力、视觉定位能力、手指灵活性和手指肌肉力量的运用等。).
独立画简单的笔画，选择颜色。
用正确的方法写或抄。
孩子小手肌发育不完善，与孩子的动手能力是否在家庭环境中培养有很大关系。我们的父母应该在日常生活中多给孩子动手锻炼的机会。
“捶背”:双手握拳捶打他人背部。(提高孩子的手控制力、手部肌肉力量、手腕灵活性等。)
“抓泥鳅”:两个人伸出手掌，一个人伸出手指，把手指放在另一个人的手掌里，慢慢移动。听着儿歌，迅速将手指从手掌中抽回。(提高孩子手部灵活性、手部控制、视觉-思维-动作反应能力等。).
球类玩具:抓/抱/扔/拍/推/扔，如篮球、按摩球、跳球、玻璃球、溜溜球等。(可以发展孩子手和手腕的灵活性以及力量的控制和运用)。
它有五个要素:手指动作、手眼协调、手眼协调、抓握力度、手腕灵活性和稳定性。
精细动作指的是“抓、捏、拍、扭、撕”等等。
“挠痒痒”:教孩子用手像爪子一样挠别人。(提高孩子的手部灵活性、手部控制、手指肌肉力量的控制等。).
这个训练的目的是手腕的旋转，握拳的力量，双手的协调。
整理:(摆放、擦拭、移动、装载物品)可以发展孩子的手部肌肉力量、手部灵活性、手部控制能力和空间感知能力；(扔垃圾，打扫卫生，捡东西)可以发展孩子手指的灵活性和手指的协调性。
穿脱衣服:(抓袖子，提裤子等。)可以发展孩子的抓握能力和手部肌肉力量的发展；(拉链、纽扣、鞋带等。)可以发展孩子的手眼协调能力、手部协调能力和灵活性。
对于手部肌肉力量较弱的孩子，可以从大人手里抓东西，拉开抽屉，抓衣服袖子，用脸盆提水，搬凳子等。
想象一下看图片，做物件。
吃饭:(端饭、端饭、摆餐具)可以发展孩子的手控制能力；(用勺子/筷子/叉子吃饭，打开包装袋，打开水杯或瓶子)可以发展孩子的手的灵活性，手眼协调，双手协调等等。
拧瓶盖，舀水倒水，搅东西，敲东西，扔东西，旋转东西等。
这项训练的目的是提高孩子拇指、食指和中指的协调能力。
练习用筷子夹纸团。
这个训练的目的是提高孩子手腕和手的协调能力。
“反掌”:两人手掌叠放，避免别人打自己的手/打别人的手。(提高孩子的视觉-思维-动作反应能力、手部控制能力、手部灵活性等。).
逐渐拆除辅助设备。
利用家庭设施:(开柜子、用遥控器、用开关)可以发展孩子的手部肌肉、视觉定位、手眼协调等能力；(使用饮水机、DVD、微波炉等。)可以发展孩子的双手协调性、手指肌肉力量等。
洗漱:(洗脸、洗手、刷牙)可以发展孩子的手部灵活性、双手的协调能力、力量的控制等等；(开水龙头、按洗手液、用肥皂、拧毛巾等。)可以开发孩子手的力量。
提水、堆高物品、将物品倒入/抛入特定高度的容器、送餐、远距离抓取运送物品等。
给予适当的语言提示。
可移动的电动玩具:按下玩具上的开关，伸手去拿动态玩具，比如玩具车(可以发展孩子的手指协调性、视觉-运动协调性、柔韧性和肌肉力量)。
再次练习扣扣子。
切图形，切图片。
大脑是用来处理来自手的感觉信息，指挥手的动作的，占的比重最大。手指动作越复杂、精细、熟练，大脑皮层就能建立越多的神经连接，从而使大脑变得更聪明。
按开关，上厕所冲水，用衣夹夹袜子，抓痒等。
捏东西，拨电话，开水龙头等。
精细动作的发展直接关系到孩子以后的生活自理能力。在自闭症中孩子的训练中是很基础、很重要的环节。
这个训练的目的是手指和手腕的协调。
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