01

气压计
在较大的纸板上画出代表天气和英文单词的彩色图案，准备一些写有数字的小卡片，代表年、月、日。

玩的时候，让孩子按照说明把数字贴在相应的大卡纸上，或者家长和孩子轮流玩。这个气压计可以帮助孩子了解年、月、日、周、天气等生活常识。
02

鳄鱼游戏
在玩这个鳄鱼游戏之前，要开导幼儿，鳄鱼没有牙齿是不能吃东西的。让我们帮助鳄鱼装上牙齿，这样它们就能吃东西了。然后，让孩子自己决定粘多少颗牙才能吃东西:在鳄鱼身上粘上代表数字的圆形卡片，再夹上相应数量的小夹子。如果附上一张4的圆形卡片，则需要四个小夹子。
这个游戏的目的并不是让孩子学习数字的具体含义，因为这个阶段的孩子虽然能流利地按顺序读出数字1到20，但实际上并不一定知道如何将数字与它们的含义一一对应。

这个时候，不要勉强孩子。家长可以先给他们做一个正确的示范，然后让他们抱着好玩的态度去完成，让他们认识颜色，利用小夹子训练手部肌肉力量和手指灵活性。

03

苹果树
苹果树像鳄鱼的牙齿一样玩耍，通过游戏逐渐教会孩子使用物体的数量。先准备一条波浪状的绿色无纺布代表树冠，再准备一条棕色无纺布代表躯干。把它们放在一起形成一棵苹果树。

然后准备10张代表1-10的圆牌和10个红色小苹果。玩的时候，先在苹果树上贴一张代表数字的圆牌，再贴上相应数量的小苹果。比如你贴一个5的牌子，对应贴5个小苹果。
游戏里不一定要用苹果。可以选择孩子喜欢的东西代替苹果。

04

大木板
这两块大木板不是让孩子知道左右的区别，因为这个阶段的孩子还没有学会如何区分左右。游戏的重点是认识颜色，玩粘性开合，这是锻炼孩子手部敏感度的好方法。

除了这些教材简单的玩法，日常生活中还有很多东西可以作为教材。比如，你可以通过以下方法教孩子大小的区别:两只颜色形状相同的鸭子或两列火车，一大一小，让孩子通过外表的悬殊对大小有一个直观的认识。

05

有趣的“隐藏”
将丝巾轻轻盖在宝宝脸上，然后取下。你会看到婴儿一脸好奇和兴奋，挥舞着他的手和脚试图掀起围巾。最后，在孩子的努力下，围巾真的掀开了，露出了两道闪光。【/br/】在这个活动中，宝宝的手脚不停地动，也可以增加运动量，玩得开心。

06

爸爸的复印机
在镜子前，爸爸抱着宝宝，让宝宝观察镜子里的爸爸。然后宝宝做什么，父亲模仿什么动作，观察宝宝的表情。通过视觉刺激帮助宝宝感知因果关系。

07

搓围巾
准备一些漂亮的围巾。这时候你就不用担心你的围巾有多好看，会不会沾上宝宝的口水，在哪里。宝宝四个月左右能分辨不同颜色的时候，就可以给宝宝玩，让宝宝随意抓。

08

看颜色
准备红色、黄色、蓝色、绿色、紫色的气球，一次给宝宝看一个或三个，晃动气球，观察宝宝的反应。明亮的颜色可以吸引宝宝的注意力。也可以找一些不同颜色的纸或布球给宝宝看，发展孩子对颜色的感知。

09

火车快开了
让宝宝充当小火车，爸爸会劈开双腿充当隧道，让宝宝在两腿之间爬；一会儿趴在地上玩高坡，让宝宝从爸爸身上爬过去...玩的时候，父亲还可以给宝宝配音:“呜——洪毓……”游戏功能:提高宝宝的爬行和运动能力。

10

触摸游戏
准备各种不同触感和质感的物品，如软橡胶球、纸板壳、塑料玩具等。，供宝宝直接触摸玩耍。在宝宝的抚摸过程中，大人可以用文字为他描述和表达，比如“这是一个圆球，这是一个硬纸壳……”
11

踩
准备物品或环境:被子、软地面或瓷砖地面等。【/br/】玩法:让宝宝赤脚走在被子、松软的地面或瓷砖地面等。
提供刺激的感官类型:触觉
游戏目的:在不同质感的环境下，赤足可以让宝宝的脚掌直接接触，不仅可以增加触觉体验，还可以增加宝宝在不同环境下的行走和平衡能力。

12

拍球
准备物品或环境:气球
玩法:和宝宝一起玩(可以先玩气球)，轻轻拍打气球，告诉宝宝:‘看~你也可以试试！’
提供刺激的感官类型:触觉、视觉
游戏目的:利用气球的特性，让宝宝的眼睛追上去，用小手轻轻抚摸，练习手眼协调。

13

扔球
准备物品或环境:小椅子，小球，或小桶(或小纸箱)。【/br/】玩法:牵着宝宝的手练习踩小椅凳后，给宝宝一个球，让宝宝蹲下，把球放在一个桶(或小纸箱)里。
提供刺激的感官类型:触觉、视觉
游戏目的:练习不同高度的下蹲。除了练习站姿的平衡，还有深层意义上的视觉处理的训练，有助于维持整体的平衡。

14

彩色面团
我小时候记得很清楚，就是大人们围坐在一起包饺子的时候，我也想去凑热闹。这时候不管谁扔给我一个小面团，我都能乐上半天。
等孩子大一点，我们也开始给她玩面团。
一点点“色”是完全不同的感觉。可以用食用色素或者各种天然蔬菜汁上色。
面团不仅制作简单，还是一种非常天然的感官训练道具。
婴儿可以触摸、揉捏、切割、塑造形状和过家家。

15

彩色冰块
所需材料:水、冰块、食用色素(或可水洗水彩)、密封袋(塑料瓶)。
将水和颜料混合，放入冰箱冷冻。
根据季节和孩子的大小选择合适的容器。
大一点的宝宝可以直接玩，小一点的可以在密封袋里玩，小一点的可以直接在塑料瓶里玩。
能看，能摸，能发声。
可以让宝宝观察颜色，触摸硬度，感受温度。也可以试着去抓，去捡，去摇。很多宝宝喜欢观察和体验冰块融化的过程。
这同时刺激了宝宝的视觉、听觉、触觉，可能还有味觉。
其实我个人的建议是，直接用果蔬汁、绿色菠菜汁、红色番茄汁或草莓汁、橙子橙汁代替比较好...
虽然颜色不是那么鲜艳，但是绝对安全。偶尔吃一口当冰棍。

16

彩虹染色燕麦
所需材料:大麦片若干份(需要几种颜色做成若干份)、食用色素(或液体水彩)、纸巾。

将一份谷物、一些水和食用色素(水彩)搅拌在一起。水不能太少。确保有足够的液体覆盖住所内的所有燕麦。当所有燕麦颜色均匀时，将混合物倒在纸巾上，然后在阳光下晾干(大约一小时)。然后，把五颜六色的燕麦做成彩虹。

当然，只要3秒就好看了，宝宝马上就给你混好了。但是多彩之后更好玩。婴儿可以画形状、字母和数字。他们也可以给他们的宝宝一些铲子和沙漏，让他们在上面工作，或者让他们感觉麦片在他们的手指间轻轻落下。

这些彩虹色的燕麦可以保存很久，一般是1-2年。当然，从省钱的角度来说，完全可以用过期的麦片，或者直接用小麦和其他任何你能想到的类似的东西。

17

主题色的感官瓶
所需材料:干净的带盖塑料瓶、各种颜色和质地的小彩球(或能塞进家里的小零碎)、一把米饭(或绿豆)、一些丝带、一把螺丝刀。

感官瓶的制作过程其实就是一个游戏过程。刚开始的时候，可以让宝宝参与进来，让孩子和你一起把这些小彩球放进去。在这里，你可以让你的孩子学习颜色，计数，排序和分组。
当然，如果瓶子晃动的时候能发出点声音就更奇妙了！

这样可以放一些五谷杂粮或者意大利螺蛳面或者铃铛。
如果是米饭，可以给孩子一些简单的工具尝试，比如勺子、漏斗、卷一张纸等。如果是豇豆或者红豆，可以让孩子捡起来放进去，锻炼精细动作。
东西装好之后，就可以做盖子了。爸爸妈妈用螺丝刀帮忙钻了一个洞。

宝宝可以负责选择丝带的颜色和长度，大一点的宝宝可以学习测量和剪彩，锻炼手的灵活性。一旦丝带准备好了，就可以交叉打结了！嘿！一个有颜色有声音的感官瓶就做好了！瓶子真的可以发挥无限可能，还可以做成色彩系列。

材料也是家中的小零碎:小彩球、木珠、泡沫块、纽扣、丝带、碎纸屑、布花等。丝带也可以完全用一角硬币或者塑料绳代替，妈妈们可以根据手头现有的材料自己玩。基本上只要是瓶口允许的大小，颜色相近的，都来吧！

18

组装感观袋
感观袋的馅料有很多选择。最简单的就是水和油，(过期)洗发水，发胶(这些会比较粘)，还可以加一些食用色素。

其他的还是就地取材。可以放橡皮球，英文字母，小珠子，小动物。
(池塘感应袋，水滴感应袋，也可以用胶带固定在玻璃或者瓷砖墙面上)但是一定要找一个密封性超好的密封袋，不然想想就惨了。

宝宝会觉得很凉，然后会情不自禁地拍打、抓挠、挤压，试图把里面的东西拿出来。他一按，就能告诉他是青蛙，还是字母c，这些字母或动物就像在玩“捉迷藏”，一会儿躲，一会儿出现。

19

辨别味道
让孩子分辨味道的特点:酸、甜、咸等。

酸、甜、咸的食物(如苹果、柠檬、咸薯片)；3小盘；纸巾。

所选食物的味道要明确标识。
1。让孩子和你一起坐在桌子边上，把食物放在你面前，左边酸，中间甜，右边咸。将纸巾放在相应的位置；
2。告诉孩子:“我要吃这些东西，看看味道怎么样。”品尝左边的食物，告诉孩子它是酸的，让孩子品尝，感受什么是“酸”，用同样的方法品尝另外两种味道；
3。然后换一下盘子的位置，让孩子品尝食物。品尝时可以挡住孩子的眼睛，问食物是什么味道；
4。多次更换盘子的位置，询问孩子的口味。

20

(视觉)看着爸爸妈妈
妈妈把头朝向宝宝，对着宝宝笑，告诉宝宝:“我是妈妈！”让宝宝看着妈妈，同时可以微微摇头，看着他的眼睛，亲吻他的小脸。爸爸最好每天和宝宝玩这个游戏，让宝宝感受和分辨爸爸妈妈的笑容、表情和声音。

21

(听觉)听，听，找到声源
让宝宝仰卧。母亲在婴儿身体一侧轻轻呼唤婴儿，婴儿听到母亲的呼唤，会把头转向母亲一侧；然后母亲转向婴儿的另一侧，用同样的方法转动婴儿的头部。宝宝熟悉妈妈的声音和妈妈后，爸爸会做，家里其他大人也会做。

22

(触觉)虫蝇
大人握住宝宝的手腕或孩子的拳头，帮助孩子竖起食指，让宝宝的两个食指指尖互相接触，然后分开。可以配合音乐的节奏做分合的动作，提高宝宝练习的兴趣。随着指尖的分离，妈妈说:“虫，虫飞了……虫，虫飞了！”

23

(触觉)漂亮的羽毛
准备各种颜色的羽毛，从上到下在孩子身上滑动，耳侧、脖子、脚等地方。一边滑行，一边配合语言提示:“漂亮的羽毛挠在宝宝的小耳朵上……现在挠在宝宝的小脚上！”

24

(触觉)蹬推车
妈妈让宝宝仰卧，轻轻托住他的左脚踝，帮他轻轻屈膝，然后慢慢伸直，共5次。换另一只脚5次；双脚各做5次。同时可以用“弯”和“直”的指令告诉宝宝我们在做什么。

25

(视觉)魔手
婴儿天生就有喜欢玩小手的特点。他们通过观察和用他们的小手玩耍来玩他们的第一个认知游戏。妈妈给宝宝擦手，拉宝宝的手，吸引宝宝看着玩手，尽快吸手。
你可以在宝宝的手上绑一个光滑有棱角的发声玩具(用布或塑料做的)。声音要悦耳，激发宝宝看手的兴趣。

26

(听觉)用小手跳舞
为宝宝反复播放某一段音乐。播放第一首音乐时，让宝宝安静地听；玩第二遍的时候，家长握着宝宝的小手，随着音乐的节奏跳“小手舞”，比如“握手”、“上下拍手”。
如果音乐欢快，动作也可以欢快；如果音乐轻柔舒缓，动作可以更柔和。感受不同音乐风格的特点。

27

(听觉)和宝宝一起唱
准备:优美的音乐(风格多种多样，生动优美是选择标准)
方法:在宝宝吃饱、醒着的时候放一些优美的音乐。妈妈轻声哼唱，或者带着宝宝做一些简单的动作(摇摆和身体节奏)。
28

敲打积木
给宝宝两块积木，让他一手拿一块，互相敲打。在击打的过程中，宝宝要用眼睛看着积木，双手要相互协调，使积木碰撞在一起，耳朵也能听到积木击打时的声音。

29

拨“豆”
准备一些零食，比如王耔小笼包，放在盘子里，让宝宝随意用手指拨弄。这个动作可以锻炼宝宝手指的灵活性。

30

拍一张照片
把彩色照片贴在墙上，让宝宝拍拍。当宝宝能听懂单词时，你可以指定一张图片让他轻拍。这种动作看似简单，但对于小宝宝来说，他要用眼睛看着画面，然后抬起手臂，用手拍打目标。

31

用脚踢球
妈妈帮宝宝站起来，同时把球放在宝宝脚边，教他用脚踢球。球滚出来了，妈妈帮宝宝过去踢，只要宝宝能踢到球就行。

32

举着气球
当宝宝躺着的时候，你让他把脚抬起来，然后你把气球放在他脚上，让他用双脚把气球举起来，然后放下。这个游戏有助于锻炼宝宝腿部的力量和控制能力。

33

夹围棋
准备一些围棋，铺在地上，让宝宝用脚趾夹。刚开始可以直接把围棋放在宝宝的趾缝里，让他夹。等宝宝熟练弹奏后，就可以让他自己夹了。这个游戏可以锻炼宝宝的脚趾控制能力，提高注意力。

34

听钟
拿一个会发出“滴答、滴答”声音的钟靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动。婴儿通常会被钟表的声音吸引，变得好奇。
效果:这有利于训练宝宝分辨声音微小差异的能力。可以刺激你的听力，同时提高宝宝的注意力。
35

搓围巾
准备一些漂亮的围巾，让宝宝随意抓、搓、拽。
效果:这样可以很好的锻炼宝宝的小肌肉力量，促进触觉的发展。
36

听动物说话
准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸摸。同时你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝看不同动物对应的表情或动作特征。
效果:可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。
37

大树又高又壮
(1)让宝宝用身体感受树的纹理，比如抱着树。
(2)让宝宝观察树的生长情况，然后进行模仿。
(3)要靠妈妈使劲推宝宝的小树，啧啧！小树没有倒！
(4)父母和孩子一起成为树。

38

水声仪器
材料准备:5个大小外观相同的玻璃杯(或玻璃瓶)，水，2根筷子。
具体操作:
将玻璃杯并排放在桌上，在每个杯子里倒入不同高度的水。让孩子们用筷子轻敲每个玻璃杯，听听他们发出的声音有什么不同。
在孩子学会分辨的时候，让他们发挥自己的乐感，随意打成音乐。家长也可以播放歌曲，让孩子用敲击的方式陪伴。【/br/】这样不仅能培养宝宝的听觉敏感度，还能启发宝宝的乐感，开拓你的艺术天赋。

39

听声音找宝藏
具体操作:
让宝宝闭着眼睛数20遍，家长把孩子的玩具或其他东西藏在客厅或房间里。然后让孩子找玩具。
家长根据孩子与玩具的距离，有节奏地拍手。当孩子远离玩具时，慢慢地、安静地拍掌；当孩子靠近玩具时，快速大声地拍手。
让孩子根据妈妈手掌的节奏来判断自己离玩具的距离。
这个游戏可以锻炼孩子的听力和反应能力，不需要任何道具，方便有效。

40

曲奇大战
材料准备:曲奇若干块
具体操作:
把一块曲奇放在脸上任何地方，保持平衡，这样就不会掉下来，看谁坚持的时间最长。
还可以把宝宝畸形的面部表情拍下来留作纪念。看看《爸爸去哪儿》里的费曼和杨阳洋，玩得开心！

通过这个游戏，你可以培养宝宝的触觉敏感度，锻炼他的面部肌肉。

41

听钟(0-3岁)
材料准备:钟
具体操作:
拿一个有“滴答、滴答”声音的钟靠近宝宝的耳朵，让它响，宝宝通常会被钟表的声音吸引，产生好奇心。

这有利于训练宝宝分辨声音微小差异的能力。可以刺激你的听力，提高宝宝的注意力。

42

闭上眼睛贴上五官
材料准备:两张写好脸的纸和一块磁铁
具体操作:
家长和孩子轮流比赛。孩子贴的时候要蒙住眼睛，妈妈会指导怎么贴。[

43

与他人玩接球游戏
训练目的:
社交能力/手臂运动能力
训练要求:
家长坐在孩子对面，家长将球传给孩子，
难度设置:
A开始时，家长可将球直接放在孩子手中；b家长把球伸给孩子，鼓励他/她伸手接住；当孩子把球递给父母时，父母应该说“谢谢”。
给予帮助:
如果孩子没有主动接球和给球的能力，请另一个大人进行肢体指导，直到孩子意识到主动接球和给球，逐渐撤回给予的帮助。

44

能接住滚球并推回去
训练目的:
手臂运动能力/手眼协调
训练要求:
家长和孩子面对面坐在桌子上。【/br/】难度设置:【/br/】A你需要在刚开始一臂之内推球、接球，鼓励孩子用双手接球。用右手从右向左推球；b逐渐拉开距离，鼓励孩子双手推球，单手接球。
给予帮助:
一开始，你需要另一个成年人的身体帮助。注意培养孩子在每一个难度下的独立操作技能，然后逐渐撤回帮助的程度。

45

可以分两步爬楼梯
训练目的:
训练平衡、协调和独立行走的能力。
训练要求:
孩子可以右脚跨上楼梯，然后左脚放在同一个楼梯上。
难度设置:
A扶着扶手或父母的手踩楼梯；一个人走楼梯。
帮助给予:
开始时，家长可以站在楼上，伸出手去帮助孩子，并给出口头指令“走！”【/br/】如果孩子不配合，可以把干果放在楼梯上，孩子踩上去后给予奖励。

注意，刚开始的时候，可以在每一个台阶上放干果，渐渐的，可以只放在几个台阶或者最后一个台阶上。不管孩子怎么哭，都要坚持让孩子配合，才能给予奖励。

46

能够弯腰摸脚趾5-10次
训练目的:
提高身体的柔软度和体力。【/br/】训练要求:【/br/】在每个孩子的脚趾上贴一张贴纸，让孩子弯腰就可以拿下来。【/br/】难度设置:【/br/】A刚开始，让孩子把脚放在矮凳上或最后一级楼梯上试一试，刚好撕下1-2张贴纸；b孩子掌握技巧后可以要求一次去掉5个或10个贴纸。
给予帮助:
家长需要在孩子身边或背后给予帮助，用双手轻轻按压孩子的膝盖。如果孩子不能同时弯腰和伸直膝盖，可以让他扶着桌子边缘试试。

47


训练要求及帮助:
上斜坡:开始时，家长要站在斜坡上的孩子面前，用手扶着孩子；孩子技能熟练后，只有在需要的时候，才可以站在他身后，推或者扶着孩子往前走。【/br/】下斜坡:一开始，家长站在孩子身后，把手从孩子的肩膀上往下放在孩子的胸前，鼓励他牵着你的手下斜坡；孩子掌握了技巧后，试着在手中放置两个小玩具，让他在没有帮助的情况下走下斜坡。
难度设定:
A上坡；b双手拿东西上坡；帮助下斜坡；独自走下斜坡。

47

头顶沙袋
每人头上有一个沙袋，用来减缓移动速度，让孩子更好地练习，锻炼控制能力，增强空间意识。掌握这项技能后，让孩子蹲下，接触地面，同时保持沙袋在头顶。

49

发现小点
剪下不同颜色的小点，贴在教室的地板、墙壁和家具上。说出一种颜色，并让孩子们在相应颜色的圆点上行走，走不同的路线到达他们想去的地方。

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