自闭症儿童总是对你的指示充耳不闻？你要知道这些道理！ [自闭症机构]
家长给的指令太长，很多家长为了让孩子理解，会用很长的语言重复一遍。但实际上，过多的信息输入会让孩子抓不住重点，产生不听指令的现象。
虽然这种现象很普遍，但是很多家长并不重视，因为孩子就是不想做。但长此以往，孩子会养成无视指令的习惯，和ta说话别人好像听不见。这不仅不利于孩子的社交，而且随着时间的推移，家长对孩子指令的控制力会降低，孩子不听话的频率会越来越高，更不用说进一步的教导了。所以家长建立指挥控制尤为重要！
父母只能通过建立命令控制来教会孩子未来更多的技能，比如认知、规律游戏、言语、社交能力等。，这一切都要建立在孩子的配合上。因此，在家中建立指挥控制尤为重要。毕竟父母是孩子最好的老师。
在给孩子想要的东西时，家长可以简单的指令(比如让孩子先坐在椅子上)，然后进行强化。刚开始训练，指令简单有趣，或者孩子熟练的技能，行为发生或者强化孩子。为孩子创造一个愉快的经历，让他们遵循指令并获得强化。
如果孩子在家长给出指令后仍然没有动作，家长可以在完成后帮助孩子加强。
简洁的指令，避免冗长的指令。“收集玩具”会比“赶紧去拿柜子里的玩具”简单明了很多；
“快来拿玩具！”重复了三遍，母亲明显提高了声调，但孩子还是不理会。看着孩子冷漠的身影，母亲叹了口气，只好自己收拾玩具。
控制是建立在和孩子良好关系的基础上的。只有孩子愿意接近你，他才能给出指示。
给家长做指示时，孩子心不在焉，自闭症孩子往往注意力不集中。因此，在下达指令时，如果孩子的注意力在别处，此时就无法执行指令。
孩子无视指令后没有后果，服从指令后也没有表扬。有些指令确实是孩子此刻不想做的，所以选择忽略。家长的反应其实是默许这种行为，因为没有采取其他措施；或者孩子按照指示做后充满期待被表扬，却没有得到家长的任何表扬。久而久之，孩子听指令的行为就减弱了，孩子习惯了无视指令，因为听不听指令结果都一样。
慢慢增加指令的数量和难度。当孩子能够完成简单的指令时，父母可以给出两个或更多的指令来进行强化。由易到难，不要操之过急，造成孩子的逃避行为。
训练孩子服从指令是为了打好学习基础。所有的学习都是以孩子的合作为前提的。试想，即使一个孩子很聪明，但上课不配合老师，指令依从性差，学习效率也会变得很低。
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