让自闭症孩子不哭的方法，你可以自己解决问题！ [高功能自闭症]
比如在桥横线上下写下一组相关的东西，然后根据这个相关性列出更多有相似相关性的东西。
该图有一个中心主题，然后由线段发出许多气泡。每个泡泡都是一个想法，都和中心点有关。
比如小圈子里有“农场”的格局，大圈子里农场里住着什么动物？有猪，马，鸭等等。
答案是:不会，因为不同的图有不同的作用，有些图并不注重想象，比如流程图或者树形图，而是让我们的思路更清晰。
比如这张图，主题是“送杏仁条给朋友”，左边的原因框是“糖果让人开心”和“朋友需要我的帮助”，右边的结果框是“友谊更长久”、“朋友惊喜”、“朋友感谢”。
思维导图不仅对孩子的成长教育有帮助，对家长的工作也非常有用。是全家动员，共同学习，共同成长的好机会。
我们的孩子，对周围的世界有了初步的认识，总想用各种方式表达自己内心深处的想法。当语言表达不充分时，绘画就成了他们的首选。
思维导图其实是家长和老师训练和引导孩子思维的一种方式。
我们通常用这种图来分析整体和部分之间的关系。
让孩子通过涂鸦和绘画更充分地表达自己的内心世界，让他的创造力和联想力得到进一步发挥。通过调动更多的感官，更有利于他大脑的发育。
例如:对于自闭症孩子来说，要教孩子良好的生活自理习惯，你可以给娃准备一些Flow Map（流程图），描述出早上起床后做的几件事情☟，清晰明了还特别有条理，孩子也容易遵从。
思维导图不仅是孩子的工具，更是思维习惯的培养。在绘画过程中，潜移默化地形成了从整体到局部的全局思维习惯。不，思维导图不需要画得很漂亮。关键是画出来的东西真的能帮助记忆，比如用思维导图引导孩子说话，做结构化训练，识别等等。
比如:今天我们来探讨一下“苹果”的属性，关于苹果:它是水果，红色，甜等等。
很多时候，你发现文字的解释远不如图表的解释直接易懂。孩子对图形的理解是天生的。所以，当你给孩子讲一个道理，描述一个理论的时候，可以用思维导图来做。
在让孩子画画的过程中，既培养了他们的放射性思维(创造力和联想力)，又训练了他们的逻辑思维(逻辑性和归纳性)。
因为对于有些孩子来说，如果你只是直接问他问题，他可能不会太想回答，或者有时候思路混乱。但是如果我们画一个搞笑的图，边画边聊，你会发现，有时候孩子能想到很多你想不到的东西。
这个流程图大家应该都不陌生。这是一个显示事物顺序的图表。孩子可以用流程图从顺序的角度分析事物的发展和内在逻辑。
思维导图是世界著名的英国学者托尼·布赞发明的一种表达发散性图形思维的工具。建立学科关键词与图像、颜色与文字的记忆链接，充分利用记忆、阅读、思维的规律进行形象思维。
比如苹果和南瓜，各有特点，但也有共同点:都是圆的，有皮，有籽等等。
常见的思维图有八种:圆图、树形图、气泡图、双气泡图、流程图、多流程图、括号图、桥图。
还有一种气泡图的“升级版”，叫做双气泡图——这也是一种分析“神器”。它的妙处在于可以帮助孩子比较和对比两个事物，找到它们的不同点和共同点。
利用思维导图对孩子生活中看到的事物进行颜色分类，可以培养孩子的逻辑思维能力；颜色更有助于孩子的认知。
这是一个主要用于类比和类比的图。
用于分组或分类的图表。树形图和树一样，分为根、枝、叶。根是主题，枝是这个主题的分类，叶是这些分类中具体内容的描述。
还不错。描述一下你晚上睡觉前做的几件事。
也可以鼓励孩子用这种方式解决问题。这一切都没有年龄要求，只要孩子会比划或者摆弄卡片就行。
但是像泡泡图一样，它可以帮助我们发挥想象力。因为在画气泡图的时候，你会想多加一个气泡或者多加一个分支。其实无形中是在逼孩子多思考。应该说可以帮助孩子发展想象力，改善思维僵化。
这种方法非常适合学习和测试，比如教单词。如果是按照主题来教，那么每个主题和节奏都是同类的，孩子可以写出相应的单词。
思维导图是瑞士军刀多用途工具，可以用在孩子一周的日常生活安排、学习成长记录、计划生育等方面，可以作为处理事务的思维习惯来培养。
3.什么样的人是:年长的孩子，聪明的人，受过教育的人。
泡泡图的好处是可以让孩子保持思考，因为它希望增加更多的泡泡，但也提醒孩子不要跑得太远，因为你所想的需要和中心点相关。
比如，根是动物，枝是动物类型，包括鱼、昆虫、鸟等。最后，叶子是每种类型中特定的动物名称。
图表由两个圆圈组成，内圈定义了我们要描述的核心主题，外圈列出了与这个核心主题相关的所有理解和描述。
比如把主题写在图的左边，然后放一个大括号把主题的主要部分盖住，然后每个部分用一个大括号来描述细节。
此图主要用于阅读。中间是核心事件，左边是事件的原因，右边是结果。通常在孩子读完一本书或者听完一个故事之后，我们可以带着他一起去做一个事件的前因后果，做这样的分析。
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