& quot再捣乱我就送你去机构老师那！& quot你有没有这样吓过自闭症儿童？ [儿童自闭症]
我们这一代人很害怕。
行为也是一种沟通和表达的方式。有些自闭症儿童的语言表达不尽如人意，遇到问题，必然会通过行为表现出来。这就导致了我们常说的“问题行为”。
孤独症孩子的成长教育，是一场漫长而又持续的战争。它高度集中家长的精神、财力与时间。说实话，虽说自闭症孩子的教育是全天候的教育，可谁能一天24小时不放松，紧盯着孩子做干预呢？别说家长疲惫，孩子也受不了。
后来问了我们老师，才知道孩子刚来介入不久，已经完全爱上恩奇了。，这里有好玩的、好吃的，有温柔可爱的老师，还有喜欢的大玩偶... ...下课以后还没玩够，不想走，这几天一到这个时候就会上演一出“离别大戏”。 久而久之，孩子自然就不想来机构了。“我妈要送我走，真的太可怕了。”加油！今天就来说说这些“受惊”的宝宝。
现在这些孩子都逃脱不了被吓到的命运。除了今天中午发生的事情，我还听到父母对我们的孩子说:
预防总是比事后处理好。
在《无条件养育》一书中，作者艾菲尔·科恩将这种情况称为“爱的撤回”，这是一种短期的情感抛弃。不是体罚，但这是比体罚更冷的惩罚。
十个妈妈中有九个用过这一招。这种情况一般发生在孩子不想去机构，不听话，情绪不稳定，行为有问题的时候。
然后，就出现了:“你不听话，我就送你去找老师。”
小时候不爱写作业，妈妈也不担心。她轻描淡写地说:“不写作业就考不上初中，家里也没你的位置。”
“不听妈妈的话，就送去机构，送去老师那里！”老师是帮助孩子成长的人，是陪孩子玩的人，却被孩子的坏情绪所束缚。在怕恨的人面前，孩子如何学习知识，健康成长？
二话不说，马上写作业，顺手做课外题。
医生和警察叔叔.............................................................................................................................................................................
如果有惊吓大赛，恐怕会有很多家长并列第一。
一项心理学研究表明，童年经历会对人后来的行为产生影响。那些受到过惊吓的孩子，那些被抛弃和威胁过的孩子，内心会感到不安全，这会让他们更加排斥与人接触，用暴力行为来保护自己，会增加他们的精神压力和恐惧。自闭症儿童也是如此。
“你又犯了！你就呆在这里吧，妈妈不要你了！”今天中午下课的时候，我在人群中听到了这样的声音，伴随着孩子更猛烈的哭声。
然而，没有人想在该赶时间的时候放松。自闭症孩子不听话，“耽误”了宝贵的干预时间怎么办？
孩子所有行为背后的原因都值得家长去思考和挖掘。我们需要做的是去理解，去倾听，去看到孩子真正的需求，而不是去“屏蔽”他们，控制他们的行为来解决眼前的问题。
吓唬，说到底就是利用“认知差异”进行克制。父母把错误的行为可能造成的负面结果放大，夸大后传达给孩子。有时候可能是家长开的玩笑，但如果讲给天真无邪、没有对错观念的自闭症孩子听，不管当时能否达到教育效果，从长远来看对孩子的发展是不利的。
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