自闭症儿童出现负面情绪时，家长该怎么办？ {自闭症的原因}
情绪没有好坏之分，但表达情绪的行为有好坏之分。不用说，我们都知道像泼、滚、打等行为。都是错误的，所以我们需要帮助孩子找到合适的替代行为来表达他们当前的情绪。
(9)说话，让孩子学会说话，当然是和同学、朋友、父母说话。
通过绘本、视频、照片或图片等视觉材料，告诉孩子他人经历的不同感受。
(5)不要让自闭症孩子用自己的情绪来威胁你。不要做孩子情绪的“奴隶”。
(6)户外旅行，开阔眼界，放松心情。
(2)不要给自闭症孩子的情绪贴标签。
比如“宝宝今天吃得很好，妈妈很开心”“爸爸今天上班做了很多事，现在很累”“妈妈生病了，现在很难受”等等。
(7)在家里设立“情绪墙”，每天写/画出自己的情绪。
父母是和孩子接触最多，信任最强的人。在日常生活中，父母可以抓住一切机会告诉孩子自己的情绪，并做分析，教他们不同的情绪感受。
情感有强烈的也有微弱的。比如孩子不吃，你只是有点生气；孩子扔东西，你可能更生气；一旦孩子打人，你会很生气。
(5)和孩子讨论解决问题的方法，鼓励和引导他自己寻找解决方法。
(1)不要嘲笑自闭症。儿童的情绪。
(4)不要“以暴制暴”，不要恐吓，造成恶性循环。
(3)倾听，用心倾听，读懂孩子的情绪。
(5)体育锻炼，打球，跑步，全身拉伸，疏通经络。
比如我跟你说过很多次，玩具要和孩子分享。
(4)先处理情绪，再处理事情，不要急于下判断。
(3)画，涂鸦，尽可能把自己的不满画出来。
和孩子一起看绘本的时候，可以讨论一下故事中人物的感受，“艾玛奶奶走了，斯塔尔难过吗？”诸如此类。
如果你已经能够坦然接受孩子的负面情绪，那么接下来的问题自然就是:如何合理发泄？如何及时释放？就像洪水一样，给它修一条通道，它就不会泛滥了。这对形成乐观积极的性格有很大的作用。
(2)找一个专门的发泄工具，比如枕头。
准备一些情绪卡片或面部表情，让孩子认识各种情绪；或者玩角色游戏，编故事，家长和孩子一起表演各种情绪。
我们可以教给孩子一些基本的知识，让孩子知道自己的身体在遇到某种情绪时会有什么反应。
(1)拥抱孩子，让他有“安全感”。
(1)让自闭症孩子和“情绪”呆一会儿，哭一会儿。
(8)如果自闭症儿童年龄较大，可以写日记整理情绪。
比如“你还在为你哥哥把你抽屉弄得乱七八糟而难过吗？你生气了？”;“你的金鱼死了会不会很难过？”等一下。
(4)唱歌，随便编个词或者歌，喊出来就行。
(3)不要在自闭症孩子心情不好的时候给他们说教。
(2)允许孩子自由表达自己的情绪。
比如，人害羞的时候，脸会变红；人一生气，就咬牙切齿；人在抑郁的时候，就会抑郁；人高兴了就会跳舞等等。
所以在教孩子识别情绪的过程中，家长也要帮助孩子认识情绪的强度，比如从低到高，约定0-10的不同强度。情绪的强度不同，对应的解决方法也会不同。
我们可以用真实的场景或者玩游戏，创造机会去体验，引导孩子描述自己的情绪。
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