让孩子参与家务有什么好处？ 《长沙自闭症》
我们用“先”“后”这样的词来分解指令，有助于孩子理解完成指令的正确顺序。分类有助于组织技能的发展。对于记忆序列有困难的孩子，可以引入一些视觉或者图片来帮助。
让孩子参与家务劳动的好处不仅在于培养善良、有责任心的人，还在于提供语言发展的机会，促进孩子早期语言能力的发展。在发育里程碑系列文章中，《2岁儿童育儿指南》的第一条就是鼓励孩子在家里帮忙做简单的家务，比如扫地，一起做晚饭(《发育里程碑中的2岁儿童和父母育儿指南》)。
如果你在努力培养善良、独立、自信、有责任心的孩子，那就尽量让他们参与日常家务。请记得在家务活动中与孩子互动，鼓励孩子。相信你和你的孩子会有很多意想不到的收获。
首先，向孩子介绍你正在做的家务活动，解释你完成的每一个动作。鼓励孩子参与你正在做的家务活动，引导他们完成家务，直到他们能自己做为止。这个简单的方法会慢慢引导孩子独立完成家务。
有许多适合2-3岁儿童的家务活动，例如，收拾玩具和书籍，整理衣服，将脏衣服放入洗衣机，清洁桌子，给植物浇水，将盘子和筷子放入水槽等。
当孩子不可避免地抗拒家务劳动时，有必要适当地强制执行安排好的家务劳动活动，因为这会教会孩子一种责任感，即使他们不喜欢或感到不舒服，他们仍然要完成自己的工作。
当第一次向孩子介绍一项新的家庭活动时，应该给他们简单明了的指示。以玩具收藏为例。指令可以是这样的:首先，从地上捡起玩具；然后，把玩具放在玩具箱里；最后，盖上玩具箱。理解和遵守指令是儿童发展的一项重要语言技能。
尽量不要向孩子口头重复需要完成的任务。而是使用图片或绘画等视觉线索，将孩子需要完成的任务张贴在客厅或房间显眼的地方作为提醒。
最重要的是让家务成为一项有趣的亲子活动。比如打扫客厅的时候听点音乐，或者叠衣服的时候玩个有趣的游戏。这些会告诉孩子，一起做家务会很有趣。
美国发展心理学家、教授ThomasLickona博士在他的著作《如何培养善良的孩子:一个在讨价还价中充满尊重、感恩和幸福的家庭》中写道，“除非我们的孩子有责任感，否则他们不会成为有责任感的人。和其他事情一样，孩子的责任感是从家里开始的。”
日常事务对于日常生活的一致性和可预测性至关重要。每天或每周的家务活动有助于为孩子建立日常常规，因为这些活动可以产生可预测的期望，重复的家务可以反复练习新获得的技能或词汇。
作业日历可以组织每个家庭成员的家务分工，方便查看工作和要完成的时间，让每个人在家里对自己的工作负责。对于孩子，可以创建一些有趣的家务活动和任务列表(如下图所示)。给孩子一些奖励，鼓励他们完成安排好的家务活动。
幼儿在参与家居活动的过程中，有机会接触到一些新的词汇，包括打扫、喷洒、扫帚、洗衣服、擦拭、湿、粘、乱、邋遢等。除了新词汇，孩子们还学习如何组合这些单词及其相应的动作。孩子开始拼凑名词和动词，比如“洗衣服”“用毛巾擦”。单词组合在语言发展中极其重要，参加家务劳动是一个以结构化、功能化、具体化的方式学习单词组合的机会。
下面是一些帮助孩子参与和完成家务的小技巧。
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