学会说话等于学会交流吗？《轻度自闭症》-中国自闭症网

我们来看看孩子的正常发展过程:从出生到12个月，婴儿学会用面部表情、声调和肢体动作与父母和养育者交流。在2岁左右的时候，他们不仅会参考父母的情绪反应，还会分享自己对事物的看法，比如食物的味道，玩具的颜色和形状，对事物的好恶等等。

语言是人类交流的重要工具。不管你是哪个国家的人，说什么语言，和别人交流的时候一定要说。除非你生来就是哑巴。但是，仔细想想，哑巴虽然不会说话，但是他很愿意也很有能力与人交流。他不用语言，而是用手势和表情来表达他的意思。

来我们中心求助的大多是语言发育迟缓的孩子，其中相当一部分是自闭症患者。谱系障碍的儿童。孩子不会说话，家长非常着急。很多家长跟我说：我没有高的要求，只希望孩子学会叫爸爸妈妈。听到这里，总是让我心里难受。确实，正常发展的孩子，到了1岁半，至多到2岁，就伶牙俐齿，能说很多话，而我们这些发展障碍的孩子，有的已经4、5岁了，还不会叫爸爸妈妈。

当我们对自闭症进行干预时，往往会陷入一个误区。我们尽力教他们如何发音和说话，让他们掌握更多的词汇，学习更长的句子。但是，我们经常看到一些学说话的孩子。大多数时候，他们是鹦鹉学舌。别人说的话，他说的话，或者重复同样的词语和句子，都与眼前的语境完全不符。你，我，他，不分伯仲。答非所问，问他“这是什么？”他回答说:“这是什么？”问他要不要，他总是说不要或者要。对于自闭症儿童来说，语言多用于表达自己想要的东西，而用于主动交流、评论、分享经验和感受的几乎为零。

所以，仅仅学会说话是不够的。会说话不代表会交流。我们应该认识到自闭症的核心缺陷，并开始修复它们。只有孩子有了主动交流的意识，才能更好地运用语言。

对于自闭症儿童来说，语言障碍是一个突出的标志，核心障碍其实是社会交往障碍。

美国著名神经心理学家西格尔，“对情绪的研究表明，非语言行为是交流情绪的最重要方式。面部表情、眼神、语调、肢体动作、反应时间是传达情感信息的基础。”(摘自《发展中的头脑》)

因此，我们可以看到，事实上，非语言交流是最重要的情感交流方式。对于自闭症儿童来说，他们的非语言交流非常缺乏。我们很少看到他们脸上的表情，也很少进行眼神交流。所以，要教会自闭症儿童真正的交流，就要培养他们的社会参照，注意别人的面部表情和肢体语言，学会非语言交流的方式，真正享受交流的快乐。这就需要家长在日常生活中有意识地创造各种机会，与孩子进行大量的互动练习。

我很清楚为人父母是什么感觉。只要孩子会说话，似乎问题就减少了一大半。