【语言训练】语言发展和嘴型模仿的训练策略 [自闭症康复中心]-中国自闭症网

主页 > 新闻资讯 >

【语言训练】语言发展和嘴型模仿的训练策略 [自闭症康复中心]

时间:2022-08-07 01:29来源: 作者: 点击:次

发音训练的目的是让儿童充分感受各种形式的发音动作，帮助他们理解发音要领，掌握发音技巧，培养正确的发音习惯，促进儿童发音器官的发育和成熟，学习发音。训练者在发音和说话时，要让孩子用手去感受气流、声带的振动、下巴的高低、脸颊肌肉的活动。发音训练还应该包括被动发音训练，这种训练必须在孩子已经对声音感兴趣的基础上进行强化和反复练习。训练时注意保持轻松愉快的心情。胁迫和威胁会让孩子更加紧张，甚至拒绝发声。
发音训练包括以下内容和方法:1 .呼吸训练——a .和孩子玩吹蜡烛、吹音符、打乒乓球；b .用吸管吹水吹泡泡；c .吹口哨，和小朋友一起吹口琴；d、撅起嘴唇，慢慢吹气，将手放在嘴前10-20cm处感受气流。闭上嘴唇，发出“咝咝”的声音，用手感受气流。f、闻花香或香水等有香味的东西。用吸管喝水。
2。舌头训练——A、舌头前伸B、舌头左右摆动C、舌头压在左右腮D、舔上下唇E、压上下牙F、舌尖发音练习:大(大)...他(他)...拉(拉)...
3。口语训练a .发音E、平口发音F、牙齿对齐I的发音G、发音Ba、P、Pa、H、唇-唇发音La、I、唇-齿发音FA、F
4、鼻音训练、闭唇练习鼻音音节ma (mom)、mo (touch)、mi (meter)、ni (mud)
5。声音训练:
所谓声音训练，就是鼓励自闭症儿童活动声带，声气融合，发出响亮的声音。孩子要尽量把声音放大，一口气直接出来，而不是只在喉咙里转。
6。四声练习:
用六个元音反复练习，用手势表示。选择合适的儿歌和绕口令反复练习。
7。感官训练，
专注大运动:A、跑步；b、上下楼梯；c、深蹲；d、仰卧起坐；e、蹦床；f，模式。
当孩子已经注意到了声音，对声音产生了兴趣，但是模仿发音却非常困难的时候，那么我们就要用各种方法帮助他们理解口、舌、唇的各种动作，帮助他们活动面部肌肉，帮助他们理解呼吸和吸吮。
总之，想办法帮助自闭症孩子做各种被动练习，也是语音训练中不可忽视的重要内容。
口腔训练建议:练习漱口和吞咽。
吹的动作——把乒乓球、纸或羽毛放在台上让它们吹。
将水彩滴在画纸上，向四周吹，形成一幅画。
啜饮的动作——用吸管啜饮某物，例如:奶昔、烈性饮料。
舔的动作——在嘴唇上涂花生酱，鼓励你舔食物。
咀嚼动作——放牛肉干、芒果干等。放在靠近脸颊的牙齿上供他咀嚼。
备注:避免酸性水果或果汁，会引起更多流口水。

语言训练练习
第一部分:发音器官的练习
(1)口语活动:共4节。使学生的口腔肌肉和关节协调在一起完成动作。a .噘嘴，b .张嘴，c .鼓起脸颊，d .咂嘴
(2)舌头运动:共6节。充分调动学生的舌肌活动，使舌头活动更加灵活，找到发音的正确位置。
A .舌头的伸缩b .舔嘴唇c .舔嘴角d .舌尖e .舔嘴唇周围f .顶脸颊
(3)下颌运动:共4节。提高学生发音时控制下颌的能力。a .张开嘴，闭上嘴。b .左右移动。c .来回移动。d .上下扣牙
第二部分:按摩操，共6节。通过按、揉、揉、弹、捏，刺激穴位，使发音所涉及的肌肉的运动功能得到改善。
A .擦嘴轮b .捏脸c .擦下巴d .弹脸颊e .擦脸颊f .拍脸
第三部分:儿歌发音，根据发音时舌头的位置。儿歌涉及舌尖音、舌面音、舌根音、卷舌音，并配以动作，让学生边说儿歌边做动作。

附加练习
1。嘴唇练习1。把嘴张开到最大(或者说“啊”)，停留3-5秒然后放松2。左右张大嘴(或说“一”)，停留3-5秒后放松3。使嘴巴撅成圆形(连续3-5次。5.将口型由“啊”改为“呜”(不发声音)，连续3-5次。6.把口型从“呜”变成“一”(不发声音)，连续3-5次。7.把口型改成“啊呜”(不发声音)连续3-5次，发出鸟鸣
2。动动你的舌头。1.伸出舌头，越长越好。停留3-5秒，然后收回放松。2.以同样的速度连续伸出头3-5次。3.将舌头伸向嘴角的右(左)角，停留3-5秒后收回放松。4.伸出舌头，向左右嘴角移动3-5次。连续向上移动下唇3-5次。7.伸出舌头，顺时针(逆时针)转圈。8.将舌头伸出到口中的右(左)颊(外观可以看到凸出)，停留3-5秒，然后收回放松。9.将舌头伸出上下两排牙齿，左右移动，做出整齐的齿形。10.把舌头贴在坚硬的上颚发出马蹄声。11.把舌头贴在门牙后面。从硬颚移动到后软颚
3。脸颊运动1。用手轻拍脸颊、下巴和嘴唇2。闭唇吹气让脸颊肿胀3。使劲吸，让脸颊凹4。做出各种能影响脸颊的表情

4。做其他练习。吹空气、泡泡、小纸片、蜡烛等。
2。吹玩具喇叭、笛子等。发出声音。用吸管吹气。