孩子完美表达基本需求的十种方式。 《自闭症训练方法》
方法:1。给孩子看几件物品，并告诉他物品的名称。2.你指着各种各样的物体或者你身体的某一部分说，“这不是XXX”。3.直到孩子学会用自发的语言使用“不”、“不”、“不”等否定句，你要不断地、反复地用这种语言训练他。
方法:1。当你听到某种声音时，马上问孩子:“这是什么声音？”然后带他去声音的来源，说出发出声音的物体或动物的名字。2.制造一些孩子听过的声音，问他们这些声音是什么。3.录下各种声音，让孩子把声音和图片对应起来。
方法:1。选择一种特定的语言，在孩子大小便时作为成语使用。2.用动作表示你要小便，比如拉下裤子，捂着肚子，让孩子跟着你重复这个动作。3.当孩子用动作示意要上厕所时，你要问他:“小明，你要尿尿(屎)吗？”如果他能用动作或言语表达“是”，那就让他说“尿(屎)”，夸他是个好孩子。4.选择大家容易理解的常用词。孩子用这些话要求大小便，别人也能理解。
用名词和名词或形容词和名词组成包含两个单词的句子。说话方法:1。当孩子只说一个词，比如“球”的时候，你要加其他词来连接。如“我的球(你的球)”和“架子上的球”等。，鼓励孩子一起说这两个词。2.当孩子说“更多”、“完了”或说出自己的名字时，用上面的方法把这些单词连起来。3.虽然孩子只说了两个字，但实际上可能包含了更多的意思。如果孩子只说了两个字，你要给他补充一些东西。4.用简单的句子和你的孩子交谈。如果他听懂了，你可以用普通的句子。
方法:1。给孩子讲讲家里的日常活动。2.问孩子“妈妈在做什么？你在干什么？”如果孩子不回答，你应该告诉他这个活动。3.利用书中的图片，让孩子告诉你“XXX在做什么”。
方法:1。当孩子表达想要什么东西的时候，你可以问他:“谁想要xx？”鼓励他说出自己的名字。2.孩子穿衣服的时候，问他:“这是谁的××(衬衫)”让他说出自己的名字，或者在名字后面连接其他单词。3.拿着孩子喜欢的东西问他，“谁的(玩具或毯子等。)这是？”让他回答。4.你和孩子站在一面大镜子前，你指着自己说自己的名字，然后让孩子指着自己说自己的名字。
方法:1。当孩子指着什么东西说它的名字时，你应该说:“XXX在这里”或“XXX在那里”。2.和孩子玩游戏时，把孩子喜欢的玩具藏起来，问他:“XXX在哪里？”如果孩子不回答，拿出你的小玩具，对他说:“这里(那里)是XXX！”并要求孩子重复这些单词。当孩子重复或主动时，表扬他。
导读:孩子不能表达自己的基本需求怎么办？这二十个方法会给每个孩子带来很大的帮助。
方法:1。一开始，你用2、3个词来表达孩子在日常生活中的行为。2.用各种动作做游戏，比如梳头、洗手、踢球等。3.让孩子看到或画出展示简单动作的图画，问孩子:“这个孩子在做什么？”或者“上面有什么？”4.你用两个单词的句子来讲述那天将要发生的事情。鼓励孩子模仿，能表扬就表扬。
方法:1。让孩子看着你往盒子、杯子或盘子里放一些物品，然后问他:“XXX在哪里？”让孩子回答。2.当家人离开家或房间时，告诉孩子他们要去哪里，然后问他“××(爸爸)在哪里？让孩子回答。3.把一些物品放在房间里孩子能看到的地方，问他们:“XXX在哪里？“先让孩子回答在哪里，然后让他把这些物品带过来。
方法:1。利用有各种动物的画册，问孩子们:“谁在骑汽车？”孩子可能会回答“小熊”或者其他动物的名字。2.利用日常生活中的实际场景，问孩子:“谁在做什么...?"如果孩子回答正确，表扬他。
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