让自闭症孩子交好朋友！从问候中学习。 《高功能自闭症》
比如，客人走后，你可以用亲切的语言夸奖孩子:“我们家宝宝今天真棒，客人都夸你有礼貌，我和爸爸真为你高兴。”这种表扬方式不仅让你的孩子有成就感，也让他们感受到社交的乐趣。
在识别“我”的时候，父母通过玩游戏来帮助孩子理解，比如:妈妈指着自己的眼睛说:“这是我的眼睛”。说到“我”，她可以拍拍自己，或者故意提高声音。然后，爸爸也指着她自己的眼睛说:“这是我的眼睛”，以此启发孩子指着自己的眼睛说“我”的人称代词。
首先，要让自闭症儿童区分自己和他人，帮助他们建立人称代词的概念，并在问候中正确使用。因此，家长在与孩子交流时，要主动向孩子示范“你、我、他”，尽量不要使用“爸爸……”等名词还有“妈妈……”来表达自己。
问候是日常生活中常见的基本礼仪。在社交中，通过打招呼来打开交流的媒介是一种非常常见的行为。无论是朋友之间，还是初次见面的人，都免不了要主动打招呼。但是，明星孩子很难主动打招呼。
在理解“他”的时候，家长可以将人称代词“你”和“他”一起使用，让孩子明白“你”和“他”的区别。比如母亲指着父亲的耳朵说:“你的耳朵那么大，他的(指着孩子的)耳朵却那么小”，然后母亲和父亲互换角色，说对话外面的人是人称代词。
知道了“你、我、他”的区别，孩子就可以和他们一起开拓社交圈，让他们和同龄的孩子认识更多的面孔，锻炼他们的沟通能力和适应能力。
你可以带你的孩子或者邀请亲戚朋友来你家，但前提是你要教会你的孩子一个简单的打招呼的方法。比如你先对孩子说:“宝贝，邻居家有个小哥哥很喜欢你，想和你玩。他过会儿会来和你玩。你愿意吗？”先用这样的话来帮助孩子消除陌生感，然后告诉他们，“然后，宝宝看到弟弟，要和他打招呼，说:“你好，我是* *”。通过这种方式，帮助孩子建立与他人接触的信心。
其次，自闭症儿童在语言表达和理解方面也有明显的障碍，这使得他们的交流受到限制，很难与他人交流。比如他们在表达的时候，往往会忽略人称代词。即使使用人称代词，他们也会在交流中混淆人称代词，比如用“你”指代自己，用“我”指代正在交谈的人。这样错误的问候方式很容易让人产生困惑，导致自闭症儿童产生社交障碍。
明星孩子的社交能力相对较弱。要培养明星孩子学会主动打招呼，融入群体，家长要给孩子足够的时间学习这项技能。不要太着急让明星孩子学会打招呼，要不断加强训练，这样会导致孩子拒绝和别人打招呼，影响孩子的社交积极性。
当你感觉到“你”的时候，可以换另一个身体部位带孩子去认人称代词“你”。比如母亲指着父亲的嘴说:“这是你的嘴。”说“你”的时候，可以提高音量。然后父亲指着孩子的嘴说:“这是你的嘴。”然后等孩子指着家长说:“这是你的嘴。”如果孩子一开始做不到，家长可以给孩子一个暗示，帮助孩子感受“你”和“我”的区别。
当你看到孩子出色的社交表现，哪怕有一点点进步，也要给他们适当的鼓励和表扬，给他们打开社交生活的勇气。
根据孩子的语言能力教一些简化的问候方式，用孩子最舒服的方式去做，这样你会看到孩子有更多的进步。
社交障碍是大多数自闭症儿童的典型症状，往往表现为不理人，不主动和人打招呼，对人缺乏反应等等。研究发现，人脑中的梭状回位于视皮层的中部和底部，是识别物体的关键脑区。自闭症儿童不会打招呼可能与梭状回异常有关。自闭症儿童认脸能力较弱，看脸时梭状回不被激活。所以孩子的面部识别功能受损，不认人，不主动打招呼，不回应别人。
当然，如果有必要，可以对孩子喜欢的东西进行奖励，并明确告诉孩子奖励的理由。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
